Bài 26. Sống chết mặc bay

kính chào các thầy cô về dự giờ VĂN LớP 7D
Hãy chọn đáp án đúng: Khi nhận xét về văn bản ý nghĩa văn chương:
ý nghĩa văn chương thuộc thể loại văn nghị luận nào?
A. Nghị luận chính trị.
B. Nghị luận xã hội
C. Nghị luận khoa học.
D. Nghị luận văn chương.
2. Nghệ thuật nghị luận đặc sắc nhất của văn bản ý nghĩa văn chương là gì?
D. Cách đưa dẫn chứng phong phú thuyết phục.
A. Cách viết giàu cảm xúc, lôi cuốn người đọc, nhiều hình ảnh so sánh.
B. Cách lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện đầy đủ thuyết phục.
C. Trình bày vấn đề phức tạp một cách ngắn gọn, dễ hiểu, có lí lẽ, có cảm xúc và hình ảnh.
C. Trình bày vấn đề phức tạp một cách ngắn gọn, dễ hiểu, có lí lẽ, có cảm xúc và hình ảnh.
D. Nghị luận văn chương.
Tiết 105+106:
Sống chết mặc bay
Phạm Duy Tốn
Tiết 105_106 : Sống chết mặc bay.
(Phạm Duy Tốn)
I.táC GIả_TáC PHẩM:
1.Tác giả


Phạm Duy Tốn
(1883 -1924),bút danh: Thọ An, Ưu Thời Mẫn, Đông Phương Sóc.
Quê quán: làng Phượng Vũ - Thường Tín - Hà Nội
Là cây bút viết truyện ngắn xuất sắc của Văn học Việt Nam những năm đầu thế kỷ XX.
Một số tác phẩm:Tiếu lâm An Nam..
2.Tác phẩm:
_Ra đời năm 1918
_Là truyện ngắn nổi tiếng của ông, được coi là "Bông hoa đầu mùa" của truyện ngắn hiện đại Việt Nam
Thể loại
Nội dung
Tiết 105+106 : Sống chết mặc bay.
(Phạm Duy Tốn)



II. Đọc, tìm hiểu chung:
1/ Đọc, hiểu chú thích:
2/ Tóm tắt:
3/ Bố cục: 3 phần:
a) Từ đầu.. "hỏng mất" : Nguy cơ vỡ đê và sự chống đỡ của nhân dân.
b) Tiếp theo."Điếu, mày": Cảnh quan phụ mẫu cùng nha lại đánh tổ tôm trong đình
c) Còn lại:
Cảnh đê vỡ

Tiết 105+106: Sống chết mặc bay.
(Phạm Duy Tốn)












I. Tác giả, tác phẩm:
II. Đọc, Tìm hiểu chung:
III. Tìm hiểu chi tiết văn bản:
1.Nguy cơ vỡ đê và sự chống đỡ của nhân dân:
a. Nguy cơ vỡ đê:











Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người ấy lướt thướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm.

Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời! Thế đê không sao cự được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.
Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X. thuộc phủ X. xem chừng núng thế lắm, hai ba đoạn đã thẩm lậu rồi, không khéo thì vỡ mất.

Tiết 105+106: Sống chết mặc bay.
(Phạm Duy Tốn)












I. Tác giả, tác phẩm:
II. Đọc,tìm hiểu chung:
III. Tìm hiểu chi tiết văn bản:
1.Nguy cơ vỡ đê và sự chống đỡ của nhân dân:
a. Nguy cơ vỡ đê:







Không khí
_ Thời gian : " Gần một giờ đêm".
_ Không gian :"Trời mưa tầm
tã, nước sông Nhị Hà lên to quá".
Địa điểm : khúc sông làng X,
phủ X hai, ba đoạn đã thẩm lậu...
_Âm thanh : "Tiếng trống liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác..."





b. Sự chống đỡ của nhân dân:
? Không khí khẩn cấp, nguy hiểm, báo hiệu sự vỡ đê đang đến rất gần.
Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người ấy lướt thướt như chuột lột. Tình cảnh trông thật là thảm.

Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi nhau sang hộ, nhưng xem chừng ai ai cũng mệt lử cả rồi. ấy vậy mà trên trời thời vẫn mưa tầm tã trút xuống, dưới sông thời nước cứ cuồn cuộn bốc lên. Than ôi! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời! Thế đê không sao cự được với thế nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng mất.
Gần một giờ đêm. Trời mưa tầm tã. Nước sông Nhị Hà lên to quá; khúc đê làng X. thuộc phủ X. xem chừng núng thế lắm, hai ba đoạn đã thẩm lậu rồi, không khéo thì vỡ mất.

Tiết 105+106: Sống chết mặc bay.
(Phạm Duy Tốn)












Tác giả, tác phẩm:
Đọc, tìm hiểu chung:
Tìm hiểu chi tiết văn bản:
1.Nguy cơ vỡ đê và sự chống đỡ của nhân dân:
Nguy cơ vỡ đê:
Sự chống đỡ của nhân dân:







? Nhân dân hộ đê vất vả, khẩn trương, căng thẳng, nhưng trong tình thế rất tuyệt vọng
* Tình cảm của tác giả :
" Không khéo thì vỡ mất . Tình cảnh trông thật là thảm .Than ôi ! Sức người khó lòng địch nổi với sức trời ! Thế đê không sao cự lại được với thế nước ! Lo thay ! Nguy thay ! Khúc đê này hỏng mất"
<->Với ngôn ngữ tự sự, miêu tả, biểu cảm, phép liệt kê : tác giả đã tái hiện lại cảnh hộ đê của nhân dân ta rất khẩn trương nhưng vất vả, thê thảm. Đồng thời thể hiện niềm cảm thương trước cuộc sống lầm than cơ cực của nhân dân.
Bài tập củng cố:

1.Bức tranh người dân đang hộ đê được tác giả miêu tả như thế nào? H·y ®¸nh dÊu X vµo c¸c chi tiết mà em cho là đúng.
a. Mưa tầm t·, nước sông Nhị Hà dâng cao.
b. Trong đình, đèn thắp sáng trưng.
c. Trong đình vững chãi, dẫu nước to thế nào cũng không việc gì.
d. Dân phu đang hối hả giữ đê: kẻ thuổng, người cuốc, kẻ đội đất, kẻ vác tre, đắp, cừ, bì bõm dưới bùn lầy.
e. Tiếng trống, tiếng èc thæi, tiếng ng­êi xao xác gọi nhau.
f. Nha lệ lính tráng,kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng.
X
X
X
Miêu tả cảnh tượng nhân nhân đang vật lộn căng thẳng vất vả đến cực độ trước nguy cơ đê vỡ, tác giả nhằm dụng ý gì?
Hãy chọn đáp án đúng:
B. Nói lên sự thắng thế của con người trước thiên nhiên.
D. Nói lên sự yếu kém của thế nước trước thế đê.
C. Nói lên sự căng thẳng của quan phủ và bọn lính khi đi cứu đê.
A. Nói lên thiên tai đang từng lúc giáng xuống đe doạ cuộc sống của người dân quê.
A. Nói lên thiên tai đang từng lúc giáng xuống đe doạ cuộc sống của người dân quê.
về nhà:
- Học bài,tóm tắt cốt truyện.
- Chuẩn bị tiết 2 của bài “Sống chết mặc bay”:
+ Khi đê vỡ cuộc sống của người dân như thế nào?
+ Quang cảnh trong đình ra sao?
+ Quan phụ mẫu là người như thế nào?
+ Việc kết hợp thủ pháp tương phản và tăng cấp
( SGK) đã đem đến hiệu quả nghÖ thuật gì?
+ T×m hiÓu giá trị hiện thực,giá trị nhân đạo và giá trị nghệ thuật của truyện “Sống chết mặc bay”.
Cảm ơn các thầy cô đã đến dự.