Bài 25. Ôn tập văn nghị luận

Ngữ văn 7 - Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận
GIÁO SINH THỰC HIỆN : CAO THỊ NGÂN HÀ

Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
Kể tên các VB nghị luận đã học trong chương trình ngữ văn 7 ?
-Trò chơi : “ Ai nhanh hơn” sẽ được điểm thưởng .
- Thể lệ : Trong vòng ba phút hãy điền vào bảng trống theo mẫu trên , người sau không trả lời trùng lặp ý người trước.
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Hồ
Chí
Minh
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là truyền thống quý báu của ta
Chứng minh
Sự giàu đẹp của tiếng Việt
Đặng Thai Mai
Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay
Chứng minh kết hợp giải thích
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Phạm Văn Đồng
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Bác sống giản dị trong mọi phương diện: qua bữa cơm Bác ăn;cái nhà Bác ở;lối sống;cách nói và cách viết sự giản dị ấy đi liền với đời sống tinh thần Bác


CM (kết hợp GT và bình luận)
Hoài Thanh
Ý nghĩa của văn chương với ĐS của con người
Nguồn gốc của văn chương là lòng thương người,thương muôn vật muôn loài . Văn chương hình dung , sáng tạo ra sự sống nuôi dưỡng và làm giàu tình cảm con người.
Giải thích (kết hợp bình luận )
Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
* Thảo luận nhóm : chia lớp làm 4 nhóm
- Nhóm 1 : VB – Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
- Nhóm 2 : VB – Sự giàu đẹp của Tiếng Việt .
- Nhóm 3 : VB – Đức tính giản dị của Bác Hồ.
- Nhóm 4 : VB – Ý nghĩa văn chương .
* Thời gian : Thảo luận trong 2 phút
- Từng nhóm cử đại diện trình bày kết quả.
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Sự giàu đẹp của tiếng Việt
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Ý nghĩa văn chương
. Bố cục chặt chẽ,dẫn chứng chọn lọc, toàn diện
. Sắp xếp hợp lí,hình ảnh so sánh đặc sắc
. Bố cục mạch lạc kết hợp giữa chứng minh giải thích
. Luận cứ xác đáng,toàn diện và chặt chẽ
. Dẫn chứng cụ thể xác thực và toàn diện
. Kết hợp chúng minh+giải thích+bình luận
. Lời văn giản dị giàu cảm xúc
. Trình bày những vấn đề phức tạp một cách ngắn gọn,giản dị.
. Kết hợp lí lẽ với cảm xúc và giàu hình ảnh
Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
3a. Hãy liệt kê các yếu tố có trong các văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận sau?.
3a. Hãy liệt kê các yếu tố có trong các văn bản sau?.
Truyện
Cốt truyện,nhân vật,nhân vật kể chuyện
Kí
Thơ trữ tình
Tuỳ bút
Nghị luận
Truyện
Kí
Thơ trữ tình
Tuỳ bút
Nghị luận
Nhân vật, nhân vật kể chuyện,cốt truyện
Vần,nhịp,biểu cảm
Nhân vật kể chuyện
Luận điểm,luận cứ
Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
3a. Hãy liệt kê các yếu tố có trong các văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận sau?.
3b. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự ?
3b. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự ?
Chủ yếu dùng phương thức miêu tả và kể chuyệ nhằm tái hiện sự vật ,hiện tượng, con người, câu chuyện
Như thơ trữ tình, tuỳ bút chủ yếu dùng phương thức biểu cảm để biểu hiện tình cảm ,cảm xúcqua các hình ảnh,vần điệu, nhịp điệu.
Chủ yếu dùng phương thứclập luận bằng lý lẽ,dẫn chứng để trình bày ý kiến,tư tưởng nhằm thuyết phục người đọc, người nghe về nhận thức
Văn nghị luận cũng có hình ảnh, cảm xúc,nhưng điểm cốt yếu là lập với hệ thống các luận điểm, luận cứ chặt chẽ, xác đáng
Tiết 101 : Ôn tập văn nghị luận
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
3a. Hãy liệt kê các yếu tố có trong các văn bản tự sự, trữ tình và nghị luận sau?.
3b. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự ?
3c. Những câu tục ngữ trong bài 18 ,19 có phải là văn bản nghị luận đặc biệt không ? Vì sao ?
II. Ghi nhớ: SGK /67
III . Hướng dẫn về nhà :
.Nắm chắc nội dung bài học.
.Chuẩn bị dùng cụm chủ vị để mở rộng câu.
Chúc các em học sinh lớp 7G học tốt !