Bài 25. Ôn tập văn nghị luận

NHiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp 7
trường THCS Thái an
Giáo viên : Nguyễn thị lan anh
Trường THCS THáI an
Năm học 2011-2012
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Hồ Chí Minh
Tinh thần yêu nước của nhân dân ta
Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là truyền thống quý báu của ta
Chứng minh
Sự giàu đẹp của tiếng Việt
Đặng Thai Mai
Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay
Chứng minh kết hợp giải thích
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Phạm Văn Đồng
Đức tính giản dị của Bác Hồ
Sự nhất quán giữa đời hoạt động chính trị với đời sống bình thường vô cùng giản dị của Bác : giản dị trong sinh hoạt , trong cách nói và viết


CM (kết hợp GT và bình luận)
Hoài Thanh
Ý nghĩa của văn chương với ĐS của con người
Nguồn gốc của văn chương là ở sự thương người. Văn chương hình dung , sáng tạo ra sự sống và bồi đắp tình cảm của con người.
Giải thích (kết hợp bình luận )
Ý nghĩa văn chương
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
Bài tập : Hãy nối kiến thức ở cột A với cột B
A
B
1.Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
2. Sự giàu đẹp của Tiếng Việt
3. Đức tính giản dị của Bác Hồ
4. Ý nghĩa văn chương
- Bố cục chặt chẽ, mạch lạc
- Dẫn chứng toàn diện, chọn lọc, tiêu biểu và sắp xếp theo trình tự thời gian lịch sử, rất khoa học, hợp lý
- Kết hợp chứng minh với giải thích ngắn gọn.
- Luận cứ và luận chứng xác đáng toàn diện phong phú và chặt chẽ.
- Kết hợp chứng minh với giải thích bình luận ngắn gọn
- Dẫn chứng cụ thể, toàn diện, đầy sức thuyết phục.
- Lời văn giản dị tràn đầy nhiệt tình, cảm xúc.
- Kết hợp giải thích với bình luận ngắn gọn.
- Trình bày vấn đề phức tạp một cách dung dị, dễ hiểu.
- Lời văn giàu cảm xúc, hình ảnh.
Kết hợp chứng minh, miêu tả, biểu cảm
- Giải thích phức tạp, trình bày vấn đề đơn giản
E
D
C
A
B
1
2
3
4
5
Phần thưởng của bạn là một tràng pháo tay
Phần thưởng của bạn là một điểm 10
Phần thưởng của bạn là cái bắt tay của bạn bên cạnh
Chúc bạn may mắn lần sau
Bạn được nhận danh hiệu cảm thụ văn chương tốt
2. Đặc sắc nghệ thuật của các bài văn nghị luận.
- Bố cục chặt chẽ, mạch lạc
- Dẫn chứng toàn diện, chọn lọc, tiêu biểu và sắp xếp theo trình tự thời gian lịch sử, rất khoa học, hợp lý
- Kết hợp chứng minh với giải thích ngắn gọn.
- Luận cứ và luận chứng xác đáng toàn diện phong phú và chặt chẽ.
- Kết hợp chứng minh với giải thích bình luận ngắn gọn
- Dẫn chứng cụ thể, toàn diện, đầy sức thuyết phục.
- Lời văn giản dị tràn đầy nhiệt tình, cảm xúc.
- Kết hợp giải thích với bình luận ngắn gọn.
- Trình bày vấn đề phức tạp một cách dung dị, dễ hiểu.
- Lời văn giàu cảm xúc, hình ảnh.
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
* Ghi nhớ 1:
Nghị luận là một hình thức hoạt động ngôn ngữ phổ biến trong đời sống và giao tiếp của con người để nêu ý kiến, đánh giá, nhận xét bàn luận về các hiện tượng sự vật, vấn đề xã hội, tác phẩm nghệ thuật, hay về ý kiến của người khác.
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Đặc sắc nghệ thuật của các bài văn nghị luận.
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự
Có một lần các cháu thiếu nhi đến thăm Bác. Chú bảo vệ bảo Bác rất bận, không thể tiếp các cháu được. Bác biết chuyện liền ra đón các cháu vào. Bác trò chuyện vui vẻ, dặn dò các cháu chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, thầy cô... Khi các cháu ra về, Bác tiễn đến tận ngõ. Xe từ từ lăn bánh, ngoái lại nhìn các cháu vẫn còn thấy một cụ già hiền từ đứng nhìn theo và vẫy chào tạm biệt.
(Chuyện đời thường của Bác Hồ)
- Phương thức biểu đạt: Tự sự.
- Căn cứ xác định: Đoạn văn đã kể lại câu chuyện các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Đặc sắc nghệ thuật của các bài văn nghị luận.
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự

“ Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ...”. Trước mắt tôi hiện lên hình ảnh Bác thật hiền từ như một ông Bụt vậy. Nhưng Bác không mặc áo dài thụng, tay chống gậy trúc mà là bộ quần áo kaki đã bạc màu, miệng tươi cười , tay cầm đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi. Hôm qua tôi được
điểm mười, nên tôi cũng được Bác chia kẹo. Tôi háo hức mong chờ đến lượt mình. Chao ôi, ánh mắt Bác nhìn tôi mới thật trìu mến và ấm áp làm sao! Tôi ngỡ như ông ngoại đang nhìn tôi vậy. Ôi! Không lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ kỳ diệu mà tôi ước nó sẽ không kết thúc.
(Bài làm của học sinh)
- Phương thức biểu đạt: Biểu cảm
- Căn cứ xác định: Đoạn văn bộc lộ tình cảm, cảm xúc với Bác Hồ kính yêu.
Anh đội viên mơ màng
Như nằm trong giấc mộng
Bóng Bác cao lồng lộng
Ấm hơn ngọn lửa hồng....
( Minh Huệ )
Anh đội viên thức dậy
Thấy trời khuya lắm rồi
Mà sao Bác vẫn ngồi
Đêm nay Bác không ngủ.....
Đêm nay Bác không ngủ
- Đoạn thơ tự sự kể về việc anh đội viên chứng kiến việc làm của Bác vào một đêm không ngủ - Anh bày tỏ sự kính trọng , ngưỡng mộ Bác .
- Đoạn thơ có nhịp điệu tha thiết và cách gieo vần linh hoạt
“ ... Con người của Bác , đời sống của Bác giản dị như thế nào , mọi người chúng ta đều biết : bữa cơm , đồ dùng, cái nhà , lối sống . Bữa cơm chỉ có vài ba món rất giản đơn , lúc ăn Bác không để rơi vãi một hột cơm ,ăn xong cái bát bao giờ cũng sạch và thức ăn còn lại thì được sắp xếp tươm tất . Ở việc làm nhỏ đó , chúng ta càng thấy Bác quý trọng biết bao kết quả sản xuất của con người và kính trọng như thế nào người phục vụ....Giản dị trong đời sống ,trong quan hệ với mọi người , trong tác phong , Hồ Chủ Tịch cũng rất giản dị trong lời nói và bài viết , vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được , nhớ được và làm được...
Trích “ Đức tính giản dị của Bác Hồ” – Phạm Văn Đồng
* Luận điểm : - Bác giản dị trong đời sống .
- Bác giản dị trong cách nói và cách viết.
* Luận cứ : Đời sống của Bác giản dị như thế nào , mọi người chúng ta đều biết : bữa cơm , đồ dùng, cái nhà , lối sống .
- Hồ Chủ Tịch cũng rất giản dị trong lời nói và bài viết , vì muốn cho quần chúng nhân dân hiểu được , nhớ được và làm được...
Tự sự (truyện ký)
Trữ tình (thơ, tùy bút trữ tình)
Nghị luận
3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự
- Cốt truyện
- Nhân vật
- Nhân vật kể chuyện
- Tâm trạng, cảm xúc.
- Hình ảnh,vần , nhịp , nhân vật trữ tình.
- Luận đề
- Luận điểm
- Luận cứ
- Luận chứng
- Dế mèn phiêu lưu ký
- Cuộc chia tay của những con búp bê
- Cô Tô
- Ca dao dân ca trữ tình.
- Cảnh khuya , Một thứ quà của lúa non : Cốm , Mùa xuân của tôi
- Đêm nay Bác không ngủ ...
- Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
- Sự giàu đẹp của Tiếng Việt.
- Đức tính giản dị của Bác Hồ
- Ý nghĩa văn chương.
* Ghi nhớ 2:
Văn nghị luận phân biệt với các thể loại tự sự, trữ tình chủ yếu ở chỗ nghị luận dùng lý lẽ, dẫn chứng và bằng cách lập luận nhằm thuyết phục nhận thức của người đọc. Bài văn nghị luận nào cũng có đối tượng (hay đề tài) nghị luận, các luận điểm, luận cứ và lập luận. Các phương pháp lập luận chính thường gặp là chứng minh, giải thích.
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
* Ghi nhớ SGK /67
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự
II. Luyện tập
Bài 1 : Trong các phép lập luận dưới đây, phép lập luận nào không dùng trong văn nghị luận ?

A. Chứng minh
B. Phân tích
C. Kể chuyện
D. Giải thích
I. Hệ thống hóa các văn bản nghị luận đã học ( Bài 20,21,23,24 )
1. Điền vào bảng trống theo mẫu dưới đây :
2. Nêu tóm tắt những nét đặc sắc về nghệ thuật của các văn bản nghị luận đã học ?
* Ghi nhớ SGK /67
Tiết 100 : ÔN TẬP VĂN NGHỊ LUẬN
3. So sánh văn nghị luận với các thể loại hình trữ tình và tự sự
II. Luyện tập
Bài 2: Văn bản nào không phải là văn bản nghị luận
A. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.
B. Sự giàu đẹp của tiếng việt
C. Ý nghĩa văn chương
D. Sài Gòn tôi yêu
Hướng dẫn về nhà
- Học thuộc nội dung bài học
- Chuẩn bị trước bài:
(Tìm hiểu chung về phép lập luận giảI thích)
NHiệt liệt chào mừng
các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp 7
trường THCS Thái an
Giáo viên : Nguyễn thị lan anh
Trường THCS THáI an
Năm học 2011-2012