Bài 23. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GiỜ LỚP 7
MÔN: NGỮ VĂN
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi : Đặt một câu có sử dụng trạng ngữ và nêu công dụng của nó?
HS trả lời

Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra các sự việc nêu trong câu, góp phần làm cho nội dung của câu được đầy đủ, chính xác.
Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp phần làm cho đoạn văn, bài văn thêm mạch lạc.
Trạng ngữ chỉ thời gian
Ví dụ:
a. Mọi người yêu mến em.




b. Em được mọi người yêu mến.
CN VN
CN VN
Chủ ngữ chỉ người thực hiện một hoạt động hướng vào người khác (CN chỉ chủ thể của hoạt động)

Chủ ngữ chỉ người được hoạt động của người khác hướng vào (CN chỉ đối tượng của hoạt động)

Câu chủ động
Câu bị động
Ghi nhớ:
Câu chủ động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể của hoạt động).
- Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào (chỉ đối tượng của hoạt động).
? a. Trong các câu sâu đây câu nào là câu chủ động, câu nào là câu bị động?
a. Chúng ta cần bảo vệ động vật quý hiếm.
a. Chúng ta cần bảo vệ động vật quý hiếm.
b.Lan được các bạn tặng cặp sách nhân ngày khai trường.
c.Em yêu quý ngôi trường mình.
d.Bàn ghế được em giữ gìn sạch sẽ.
c.Em yêu quý ngôi trường mình.
-Mẹ dắt em tới trường.
=>CCĐ
-Em được mẹ dắt tới trường.
=>CBĐ
XEM HÌNH ĐẶT CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ BỊ ĐỘNG
XEM HÌNH ĐẶT CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ BỊ ĐỘNG
2.Rừng bị con người chặt phá bừa bãi.
1.Con người chặt phá rừng bừa bãi.
XEM HÌNH ĐẶT CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ BỊ ĐỘNG
1.Người ta nhốt con chim trong lồng.
2.Con chim bị người ta nhốt trong lồng.
XEM HÌNH ĐẶT CÂU CHỦ ĐỘNG VÀ BỊ ĐỘNG
1.Bác Hồ chăm sóc cây.
2.Cây được Bác Hồ chăm sóc
“- Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay ……………………………………, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.”
(Theo Khánh Hoài)
Em sẽ chọn câu (a ) hay câu ( b ) để điền vào dấu … trong đoạn văn ? Giải thích vì sao em chọn câu đó?
a. Mọi người yêu mến em.
b.
Em được mọi người yêu mến
*Ví dụ/sgk 57
Em sẽ chọn câu nào trong hai câu sau đây để điền vào chỗ trống trong đoạn trích? Giải thích vì sao em chọn cách viết đó?
a, Mọi người yêu mến em.
b, Em được mọi người yêu mến.

“ - Thuỷ phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ ồ “ nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “ vua toán “ của lớp từ mấy năm nay. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , tin này chắc làm cho các bạn xao xuyến.”
( Theo Khánh Hoài )


Em được mọi người yêu mến
Chọn câu (b):
giúp cho việc liên kết các câu trong đoạn được tốt hơn.
Ghi nhớ:
- Nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
- Tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó.
Vậy, mục đích của việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động là gì?
NHẬN XÉT 2 CÁCH VIẾT SAU ĐÂY:
Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Khách hàng ở Châu Âu rất ưa chuộng các sản phẩm này.
Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Các sản phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chuộng.
Nhận xét: Cách viết thứ 2 hay hơn vì việc sử dụng câu bị động đã góp phần tạo liên kết chủ đề theo kiểu ý nọ nối tiếp ý kia.
CÁCH 1
CÁCH 2

III.Luyện tập:

Bài tập 1:
* Thảo luận nhóm: (2 nhóm)
- Thời gian: 4 phút
+ Nhóm 1 : Đoạn 1
+ Nhóm 2 : Đoạn 2
* Đoạn 1: “Tinh thÇn yªu n­íc còng nh­ c¸c thø cña quý. Cã khi ®­îc tr­ng bµy trong tñ kÝnh, trong b×nh pha lª, râ rµng dÔ thÊy. Nh­ng còng cã khi cÊt giÊu kÝn ®¸o trong r­¬ng, trong hßm.”
(Hå ChÝ Minh)
? Tìm câu bị động trong các đoạn trích sau ? Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy?
* Đoạn 2: “ Ng­êi ®Çu tiªn chÞu ¶nh h­ëng th¬ Ph¸p rÊt ®Ëm lµ ThÕ L÷. Nh÷ng bµi th¬ cã tiÕng cña ThÕ L÷ ra ®êi tõ ®Çu n¨m 1933 ®Õn 1934. Gi÷a lóc ng­êi thanh niªn ViÖt Nam bÊy giê ngËp trong qu¸ khø ®Õn tËn cæ th× ThÕ L÷ ®­a vÒ cho hä h­¬ng vÞ ph­¬ng xa. T¸c gi¶ “MÊy vÇn th¬”liÒn ®­îc t«n lµm ®­¬ng thêi ®Ö nhÊt thi sÜ.”
(Theo Hoµi Thanh)
* Mục đích:
- Tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó.
Tạo liên kết tốt hơn giữa các câu trong đoạn văn.
BÀI TẬP CỦNG CỐ

1. Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động ?
A. Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé.
B. Lan được mẹ tặng chiếc cặp sách mới.
C. Mỗi ngày được đến trường là một niềm vui.
D. Ngôi nhà bị người ta phá đi.
2.Trong các câu sau, câu nào là câu bị động:
A. Mẹ đang nấu cơm.
B. Lan được thầy giáo phê bình.
C.Đi học là hạnh phúc.
D.Trăng tròn.
Bài tập:
Viết một đoạn(6-8 câu),
chủ đề về rừng, có sử dụng 2 câu chủ động, 2 câu bị động.
Khái niệm
Đặc điểm
Khái niệm
Đặc điểm
Liên kết câu





HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
Nắm nội dung bài học
Tiếp tục rèn luyện đặt câu chủ động và câu bị động
Xem lại phép lập luận chứng minh, chuẩn bị làm bài viết số 5
xin chân thành cảm ơn
CáC thầy giáo, cô giáo và các em học sinh
đã tới dự tiết học ngày hô m nay
Chúc các thầy, cô giáo công tác tốt
sức khoẻ và hạnh phúc
Các em học sinh chăm ngoan, học giỏi