Bài 23. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Tiết 94
a. Mọi người yêu mến em.
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Xác định chủ ngữ của mỗi câu sau:
b. Em được mọi người yêu mến.

ý nghĩa của chủ ngữ trong các câu trên khác nhau như thế nào?
C
V
C
V
1. Nhà vua truyền ngôi cho chú bé.
2. Tất cả các cánh cửa đều được làm bằng gỗ lim.

3. Chị tôi được cậu tôi cho cây bút máy.
4. Thầy giáo khen tôi.
5. Người ta đã phá ngô nhà ấy đi.
6. Một lá cờ đại dựng ở giữa sân.
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Bài tập: Hãy xác định câu nào là câu chủ động, câu nào là câu bị động trong các câu sau:
(Câu bị động)
(Câu chủ động)
(Câu bị động)
(Câu chủ động)
(Câu chủ động)
(Câu bị động)
Ví dụ: Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào dấu có ba chấm trong đoạn trích dưới đây ?
- Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng " ồ " nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là " vua toán " của lớp từ mấy năm nay...., tin này chắc chắn làm cho bạn bè xao xuyến.
a) Mọi người yêu mến em.
b) Em được mọi người yêu mến.
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Giải thích vì sao em chọn cách viết đó?
Nhóm 1
+ Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Khách hàng ở Châu Âu rất ưa chuộng các sản phẩm này.
+ Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Các sản phẩm này được khách hàng Châu Âu rất ưa chuộng.
[?] Cách viết nào hay hơn, vì sao ?
Nhóm 2
+ Chị dắt con chó đi dạo ven rừng, chốc chốc lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí.
+ Con chó được chị dắt đi dạo ven rừng, chốc chốc lại ngửi chỗ này một tí, chỗ kia một tí.
[?] Với cách viết thứ nhất thì mạch văn sẽ khiến em hiểu như thế nào ?
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Thảo luận: So sánh hai cách viết sau đây:
Cách viết thứ hai hay hơn vì việc sử dụng câu bị động đã góp phần tạo nên liên kết chủ đề theo kiểu móc xích: một số sản phẩm có giá trị - các sản phẩm này.
Với cách viết thứ nhất thì mạch văn sẽ khiến người đọc hiểu là "Chị dắt con chó đI dạo ven rừng" và "Chốc chốc chị dừng lại ngửi chổ này một tí, chổ kia một tý".
Bài tập 1
Tìm câu bị động trong đoạn trích sau đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy ?
" Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy. Nhưng có khi được cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm. " (Hồ Chí Minh)
" Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến 1934. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ hương vị phương xa. Tác giả " mấy vần thơ " liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ. " (Theo Hoài Thanh)
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Tác giả chọn câu bị động nhằm tránh lặp lại kiểu câu đã dùng trước đó, đồng thời tạo liên kết tốt hơn giữa các câu trong đoạn văn.
Bài tập 2:
Câu 1: Trong các câu sau, câu nào là câu chủ động?
A. Nhà vua truyền ngôi cho cậu bé.
B. Lan được mẹ tặng chiếc cặp sách mới nhân ngày khai trường.
C. Thuyền bị gió làm lật.
D. Ngôi nhà đã bị ai đó phá.
Câu 2: Trong các câu sau, câu nào là câu bị động?
A. Mẹ đang nấu cơm.
B. Lan được thầy giáo khen
C. Trời mưa to.
D. Trăng tròn.
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Bài tập 3: Th¶o luËn nhãm
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Nhóm 1: Viết 5 câu chủ động
Nhóm 2: Viết 5 câu bị động
Tiết 94: chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động
Bài tập về nhà:

Viết 1 đoạn văn có sử dụng câu bị động nhằm mục đích liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất.
XIN CHÂN THÀNH
CẢM ƠN

QUÝ THẦY CÔ

CÙNG CÁC EM HỌC SINH