Bài 23. Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

CHÀO MỪNG
QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ
DỰ GIỜ HỘI GIẢNG HUYỆN
Năm học: 2011 - 2012
GV dạy: Mai Đình Trọng
Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
- Mọi người kính trọng Bác.
 Câu chủ động.
- Bác được mọi người kính trọng.
 Câu bị động.
X
X
X
X
X
X
1. Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm trong đoạn trích dưới đây?
- Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay. . . . , tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
(Theo Khánh Hoài)
b. Em được mọi người yêu mến.
a. Mọi người yêu mến em.
1. Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm trong đoạn trích dưới đây?
- Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay. Em được mọi người yêu mến, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
(Theo Khánh Hoài)
1. Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm trong đoạn trích dưới đây?
- Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay. Em được mọi người yêu mến, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
(Theo Khánh Hoài)
1. Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm trong đoạn trích dưới đây?
- Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay. Em được mọi người yêu mến, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
(Theo Khánh Hoài)
1. Em sẽ chọn câu (a) hay câu (b) để điền vào chỗ có dấu ba chấm trong đoạn trích dưới đây?
- Thủy phải xa lớp ta, theo mẹ về quê ngoại.
Một tiếng “ồ” nổi lên kinh ngạc. Cả lớp sững sờ. Em tôi là chi đội trưởng, là “vua toán” của lớp từ mấy năm nay. Em được mọi người yêu mến, tin này chắc làm cho bạn bè xao xuyến.
(Theo Khánh Hoài)
Thảo luận nhóm – 2 phút.
-Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Khách hàng ở châu Âu rất ưa chuộng các sản phẩm này.
-Nhà máy đã sản xuất được một số sản phẩm có giá trị. Các sản phẩm này được khách hàng châu Âu rất ưa chuộng.
vì việc sử dụng câu bị động góp phần tạo nên liên kết chủ đề theo kiểu móc xích : một số sản phẩm có giá trị – các sản phẩm này.
Tìm câu bị động trong các đoạn trích dưới đây. Giải thích vì sao tác giả chọn cách viết như vậy.
- Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý.
-Người đầu tiên chịu ảnh hưởng thơ Pháp rất đậm là Thế Lữ. Những bài thơ có tiếng của Thế Lữ ra đời từ đầu năm 1933 đến năm 1934. Giữa lúc người thanh niên Việt Nam bấy giờ ngập trong quá khứ đến tận cổ thì Thế Lữ đưa về cho họ cái hương vị phương xa .
Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy.
Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm.
(Hồ Chí Minh)
Tác giả “Mấy vần thơ ” liền được tôn làm đương thời đệ nhất thi sĩ.
(Theo Hoài Thanh)
* Quan sát hình để đặt câu chủ động và câu bị động phù hợp.
- Mẹ dắt em tới trường.
=> Câu chủ động.
- Em được mẹ dắt tới trường.
=> Câu bị động.
- Bà đang soi trứng.
=> Câu chủ động.
- Qủa trứng được bà soi.
=> Câu bị động.
* Quan sát hình để đặt câu chủ động và câu bị động phù hợp.
- Con mèo vồ con chuột.
=> Câu chủ động.
- Con chuột bị con mèo vồ.
=> Câu bị động.
* Quan sát hình để đặt câu chủ động và câu bị động phù hợp.
Hai anh em chia đồ chơi.
=> Câu chủ động.
Đồ chơi được hai anh em chia.
=> Câu bị động.
* Quan sát hình để đặt câu chủ động và câu bị động phù hợp.
* Hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 – 6 câu) với chủ đề về rừng, trong đó có sử dụng câu chủ động hoặc câu bị động.
* Đoạn văn tham khảo:
* Hãy viết một đoạn văn (khoảng 5 – 6 câu) với chủ đề về rừng, trong đó có sử dụng câu chủ động hoặc câu bị động.
* Đoạn văn tham khảo:
* Học:
- Học ghi nhớ, nắm nội dung bài học.
- Tìm ví dụ về câu chủ động (3câu) sau đó chuyển sang câu bị động.
* Chuẩn bị: Viết bài tập làm văn số 5 - nghị luận chứng minh.
- Ôn lại những kiến thức về văn nghị luận chứng minh.
- Tham khảo các đề sgk/58+59,lập dàn bài.
CHúC QUí THầY CÔ SứC KHỏE, CHúC CáC EM HọC GIỏI.
Tiết học kết thúc
KíNH CHàO QUí THầY CÔ.