Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng

TIẾT HỌC TIN HỌC 6
Giáo viên: Trần Thị Lệ Huyền
Thuỷ Phù, tháng 4 năm 2013
KiỂM TRA BÀI CŨ
Câu hỏi : Để thay đổi cách bố trí hình ảnh trên trang văn bản em thực hiện những bước nào?
Trả lời: - Thực hiện các bước sau:
+ Nháy chuột trên hình để chọn hình ảnh đó.
+ Chọn lệnh Format/Picture …….. Hộp thoại Format Picture xuất hiện, chọn trang Layout.
+ Chọn In line with text ( nằm trên vòng văn bản ) hoặc Square ( nằm trên nền văn bản ) và nháy OK.

Trần Thị Lan: Toán 8, Ngữ văn 7, Vật lí 6
Mai Kim Châu: Toán 7, Ngữ văn 9, Vật lí 8
Ngô Ngọc Hà: Toán 6, Ngữ văn 7, Vật lí 7
Các em hãy quan sát hai phần văn bản trên màn hình và nhận xét: nội dung của hai văn bản có giống nhau không? Cách trình bày như thế nào? Trình bày theo cách nào khoa học hơn?
Văn bản 1
Văn bản 2
Nội dung 2 văn bản hoàn toàn giống nhau. Văn bản 1 trình bày dưới dạng liệt kê theo từng dòng; Văn bản 2 trình bày dưới dạng bảng.
Trình bày theo cách của văn bản 2 khoa học hơn cách của văn bản 1. Với văn bản 2, chúng ta dễ dàng quan sát, dễ hiểu và dễ so sánh điểm số của học sinh hơn
Trong ví dụ trên trình bày bằng cách dùng bảng biểu là khoa học nhất. So với văn bản 1, chúng ta thấy đã bớt đi được những tên môn được lặp lại ở mỗi hàng, chính vì thế, người ta gọi cách trình bày với bảng là “cô đọng”
? Trong thực tế thì các em thường thấy những nội dung văn bản nào được tạo bằng bảng?
Thời khóa biểu;
- Thời gian biểu;
Danh sách lớp;
- Bảng chấm công;
Bảng điểm;
Sổ liên lạc;
Sổ ghi đầu bài, v.v…
Như vậy, các em có thể thấy rằng, văn bản dạng bảng biểu rất quan trọng và thông dụng. Bài hôm nay, chúng ta sẽ học cách trình bày văn bản dạng bảng.
Tiết 60- Bài 21:
TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
1. Tạo bảng
Các em hãy quan sát và cho cô biết cấu tạo của bảng gồm những gì?
- Bảng gồm các ô được sắp xếp đồng thời theo các hàng và các cột.
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
1. Tạo bảng
1.1 Tạo bảng trên thanh công cụ
- Trước khi tạo bảng, phải xác định xem bảng gồm mấy cột và mấy hàng, chọn vị trí cần tạo bảng sau đó thực hiện theo các bước
Bước 1: Chọn nút Insert Table(chèn bảng) trên thanh công cụ chuẩn.
Bước 2: Nhấn giữ nút trái chuột và kéo thả để chọn.
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
1. Tạo bảng
1.2 Tạo bảng bằng hộp thoại
Bước 1: Vào menu Table Insert  Table.
Bước 2: Nhập số cột trong ô: Number of columns
Bước 3: Nhập số hàng trong ô: Number of rows
Bước 4: Nhấp OK.
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
1.Tạo bảng
Nhập nội dung vào bảng.
- Muốn đưa nội dung vào ô nào, em hãy nháy chuột để đặt con trỏ soạn thảo tại ô đó.
- Em làm việc với nội dung văn bản trong các ô giống như với một văn bản trên một trang riêng biệt (thêm nội dung, chỉnh sửa và sử dụng các công cụ đã biết để định dạng)
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
1.Tạo bảng
? Theo các em bảng như bên dưới đã hợp lý chưa?
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
2. Thay đổi kích thước của cột hay hàng
2.1 Thay đổi kích thước của cột
Đưa con trỏ vào đường biên của cột cần thay đổi cho đến khi con trỏ chuột có dạng kéo thả chuột sang trái hoặc sang phải.
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
2. Thay đổi kích thước của cột hay hàng
2.2 Thay đổi kích thước của hàng
- Đưa con trỏ vào đường biên của hàng cần thay đổi cho đến khi con trỏ chuột có dạng kéo thả chuột lên trên hoặc xuống dưới.
Bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
- Cách 1:
+ Chọn nút lệnh Insert Table trên thanh công cụ chuẩn.
+ Cách thực hiện: Nhấn giữ nút trái chuột và di chuyển chuột để chọn số hàng, số cột cho bảng rồi thả nút chuột.
- Cách 2: Nháy nút lệnh
Table / Insert / Table
* Xuất hiện hộp thoại Insert Table
+ Mục: Number of Columns: Số cột.
+ Mục: Number of Rows: Số hàng.
- Sau đó nhấn OK
Em hãy cho biết có mấy cách tạo bảng?
3. Bài tập
B�i 1. Trong m?t van b?n:
A. cú th? trỡnh b�y v?a d?ng b?ng v?a d?ng van b?n bỡnh thu?ng;
B. ch? cú th? trỡnh b�y du?i d?ng b?ng;
C. ch? cú th? trỡnh b�y d?ng van b?n bỡnh thu?ng;
D. c? A, B, C d?u sai.
3. Bài tập
B�i 2. D? t?t c? cỏc van b?n d? hi?u hon, nờn:
A. trỡnh b�y du?i d?ng b?ng;
B. khụng nờn trỡnh b�y du?i d?ng b?ng;
C. tựy thu?c v�o t?ng van b?n d? ch?n cỏch trỡnh b�y;
D. c? A, B, C d?u sai.
3. Bài tập
B�i 3. Khi ch?nh s?a d? r?ng c?a c?t v� h�ng trong b?ng:
A. cú th? ch?nh s?a du?c c? h�ng v� c?t;
B. n?u dó ch?nh s?a c?t thỡ khụng th? ch?nh s?a du?c h�ng;
C. n?u dó ch?nh s?a h�ng thỡ khụng th? ch?nh s?a du?c c?t;
D. ch? ch?nh s?a du?c c?t.
3. Bài tập
B�i 4. Trong cỏc nỳt l?nh du?i dõy, nỳt l?nh n�o l� nỳt l?nh t?o b?ng:
A. ;
B. ;
C. ;
D. .
3. Bài tập
B�i 5. D? li?u trong ụ cú th? l�:
A. kớ t?;
B. con s?;
C. hỡnh ?nh;
D. c? A, B, C d?u dỳng.
3. Bài tập
B�i 6. Trong m?t b?ng thỡ d? r?ng:
A. cỏc c?t luụn b?ng nhau;
B. cỏc h�ng luụn b?ng nhau;
C. cú th? khỏc nhau;
D. cỏc ụ luụn b?ng nhau.
4. Dặn dò
- Về nhà ôn tập bài học hôm nay
- Chuẩn bị trước mục 3, 4 bài: “Trình bày cô đọng bằng bảng” (tt);
- Có thể tạo bảng “Mẫu thời khóa biểu” của em.
Thời Khóa Biểu
Cám ơn quý thầy cô
và các em học sinh!