Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng

Tuần:32 Ngày soạn: 16/4/2018
Tiết : 61 Ngày dạy: 17/4/2018

Bài 20: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

I.Mục tiêubài học
1.Kiến thức:
-Học sinh hiểu được tác dụng của việc trình bày dữ liệu dưới dạng bảng
-Biết được khi nào thì thông tin nên tổ chức dưới dạng bảng.
2.Kĩ năng:
-Tạo được bảng đơn giản
-Điều chỉnh được độ rộng của cột, độ cao của hàng.
3.Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc. Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực.
4.Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh:
Quan sát, khám phá, giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học
Giáo viên:
- Giáo án, sách giáo khoa. Phấn viết bảng, thước kẻ, phòng máy vi tính, máy chiếu.
Học sinh:
- Học bài cũ, xem trước bài mới.
III.Tổ chức hoạt động học của học sinh
1.Hoạt động khởi động:
GV: Cho hs quan sát 2 mẫu 1, em hãy nhận xét về nội dung và cách trình bày của văn bản sau?

Mẫu 1 :
Lương Xuân Hài:Toán 5, Lý 7, Tin 8, Văn 7
Vi Minh Hiếu:Toán 4, Lý 5.5, Tin 5, Văn 8.5
Lô Thị Yến :Toán 8, Lý 8, Tin 8, Văn 8.5
Nguyễn Lê Minh Hiếu : Toán 5, Lý 4, Tin 5, Văn 4

HS : Dài dòng, khó nhìn, khó so sánh, chưa khoa học.
GV : Từ mẫu 1, em hãy cho biết, em nào có điểm Toán cao nhất.
HS: Quan sát trả lời/
GV : Nếu văn bản có số học sinh tăng lên 1 lớp học (25 em) thì việc lấy thông tin có khó khăn gì không? mất nhiều thời gian không?
GV : cho hs quan sát mẫu :
HS : Lâu, mất nhiều thời gian.

GV : Các em quan sát tiếp mẫu 2, Em hãy nhận xét về nội dung và cách trình bày của văn mẫu 2?
Mẫu 2 :
STT
Họ tên
Toán
Lý
Tin
Văn

1
Lương Xuân Hài
5
7
8
7

2
Vi Minh Hiếu
4
5.5
5
8.5

3
Lô Thị Yến 
8
8
8
8.5

4
Nguyễn Lê Minh Hiếu 
5
4
5
4


Mẫu 2 : Ngắn gọn, cụ thể, rõ ràng, dễ so sánh, khoa học.

GV: Em hãy lấy một số ví dụ trong thực tế về việc sử dụng bảng để trình bày dữ liệu.
HS:
-Thời khóa biểu
-Lịch
-Bảng theo dõi điểm thi
-lịch báo giảng
-Bảng chấm cơm
.......
GV: Vậy để tạo được bảng, hiểu thế nào về bảng ta đi vào tìm hiểu:

Tiết 61 - Bài 20: TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG

2.Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động của Giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cách tạo bảng


GV:chiếu mẫu bảng biểu

Họ và tên
Toán
Ngữ văn
Vật lí

Trần Thị Lan
8
7
6

Mai Kim Châu
7
9
8

Nguyễn Ngọc Hoa
6
7
7


GV:Qua quan sát, em hiểu trình bày nội dung bằng bảng là gì?
HS : Quan sát và trả lời/
Trình bày nội dung bằng bảng là bố trí nội dung văn bản trong các ô theo các hàng và các cột.




GV: Trước khi tạo bảng ta cần xác định điều gì?
HS: Trước khi tạo bảng ta cần xác định nội dung, số hàng vàsố cột của bảng

GV:Như vậy các em đã tìm hiểu được cấu tạo của bảng biểu.
Vậy cách tạo mới một bảng như thế nào? Các em tìm hiểu cách tạo bảng biểu.
GV: Quan sát thông tin trong sgk, kết hợp máy tính em hãy tạo bảng và cho biết các bước để tạo được 1 bảng đơn giản nhất?
Thời gian cho hoạt động 1 phút.
HS: Hoạt động theo nhóm đôi và trả lời.



GV: Muốn nhập nội dung vào ô nào thì ta làm như thế nào ?
HS: Tìm hiểu, trả lời.
GV: Ta tiến hành nhập và xử lý văn bản trong ô như một trang văn bản thông hường.