Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng

TRƯỜNG: TH &THCS Tân Thuận 1
TỔ: TỰ NHI ÊN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập -Tự do - Hạnh phúc




KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học: 2014-2015.

1. Họ và tên: NGUY ỄN TH Ị TR ẮNG.. Giới tính: N Ữ
2. Ngày tháng năm sinh: 15/06/1985 Năm vào ngành:2012.
3. Trình độ chuyên môn: cao đ ẳng s ư ph ạm tin h ọc
4. Tổ chuyên môn:…T Ự NHI ÊN. Môn dạy: Tin h ọc 6,7; sinh h ọc 6………………
6. Chức vụ:………Gi áo vi ên…………………..........
        Căn cứ Công văn của phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên.
Thực hiện  kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2014-2015 của trường MN/TH/ THCS: TH &THCS Tân Thuận 1
, tôi xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2014-2015 như sau:
1. Khối kiến thức bắt buộc.
       a. Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)
   - Bồi dưỡng tập trung : do phòng/ trường tổ chức, về:
+ Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh.
+ Tổ chức, quản lý các hoạt động chuyên môn trong trường trung học qua mạng thông tin trực tuyến.
+ Ứng dụng Công nghệ thông tin soạn bài giảng điện tử E- learning.
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, về:
+ Đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh.
+ Tổ chức, quản lý các hoạt động chuyên môn trong trường trung học qua mạng thông tin trực tuyến.
+Ứng dụng Công nghệ thông tin soạn bài giảng điện tử E- learning.
b. Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)
- Bồi dưỡng tập trung: 30 tiết, về:
+ Ứng dụng Công nghệ thông tin soạn bài giảng điện tử E- learning.
+ Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.
+ Sinh hoạt chuyên môn báo cáo sáng kiên kinh nghiệm, chuyên đề,...
- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: về:
+ Ứng dụng Công nghệ thông tin soạn bài giảng điện tử E- learning.
+ Sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học.
+ Sinh hoạt chuyên môn báo cáo sáng kiên kinh nghiệm, chuyên đề,...
2. Khối kiến thức tự chọn.
       Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết)
- MN/TH/THCS: về I. Nâng cao năng lực hiểu biết về đối tượng giáo dục : Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh trung học cơ sở (THCS)
- MN/TH/THCS: về: VI. Tăng cường năng lực dạy học: Phương pháp dạy học tích cực
- MN/TH/THCS về: VII. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Sử dụng các thiết bị dạy học
- MN/TH/THCS: về: VII. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: Sử dụng một số phần mềm dạy học
a. Cụ thể:
Nội dung bồi dưỡng
Thời gian
Kết quả vận dụng
Thời gian học


Bắt đầu
Hoàn thành



Nội dung 1
Tháng
07
Tháng ……...
 Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục trung học cơ sở theo từng thời kỳ của mỗi địa phương.
30
tiết

Nội dung 2
Tháng ……
Tháng ……...
Nội dung bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp trung học cơ sở áp dụng trong cả nước.
30 tiết

Nội dung 3
Môđun: 1
Tháng 08/2014
Tháng
09/2014
Nám đ các đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS trong giảng dạy, giáo dục học sinh.
15 tiết


Môđun: 2
Tháng 10/2014
Tháng
12/2014
Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực.
15 tiết


Môđun: 3
Tháng
01/2015
Tháng 03/2015.
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học trong giảng dạy.
15 tiết


Môđun: 4
Tháng
04/2015
Tháng 06/2015
Sử dụng được một số phần mềm dạy học.
15 tiết

 b