Bài 21. Trình bày cô đọng bằng bảng

Ngày soạn: 22/3/2016
Ngày dạy: 31/3/2016
Tuần 31
Lớp dạy 6.3
Tiết 60-Bài 21:
TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG
MỤC TIÊU
Kiến thức
HS biết được khi nào thông tin nên tổ chức bằng bảng
Biết cách sử dụng thêm 1 số chức năng
Kỹ năng
Làm quen với môn học
Biết cách tạo bảng và thay đổi kích thước của cột hay hàng
Sử dụng thành thạo các công cụ
Thái độ
HS nghiêm túc, tích cực xây dựng bài
CHUẨN BỊ
Giáo viên
Giáo án, máy tính, tài liệu tham khảo
Học sinh
Đồ dùng học tập, SGK.
PHƯƠNG PHÁP
Lấy HS làm trung tâm
Nêu vấn đề, gợi mở, diễn giải và các phương pháp khác
TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Ồn định lớp
Kiểm tra sĩ số

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Thông thường hình ảnh được chèn vào văn bản theo mấy cách?

Câu 2: Em hãy nêu các bước bố trí hình ảnh trên nền văn bản?






- GV: Cho HS quan sát 2 hình ảnh.
- Em hãy nhận xét cách trình bày của 2 phần văn bản dưới đây?
- Để biết được cách trình bày cô đọng, rõ ràng như thế nào hôm nay chúng ta tìm hiểu bài 21: Trình bày cô đọng bằng bảng
-HS: Có 2 cách
+ Trong dòng văn bản
+ Trên nền văn bản

+ Nháy chuột trên hình để chọn hình ảnh đó
+ Chọn Format/Picture…Chọn Layout trên hộp thoại Format Picture
+ Chọn In line with text hoặc Square (Ok

-HS: trình bày bằng bảng dễ nhìn hơn, rõ ràng hơn













-Trình bày bảng là hình thức trình bày cô đọng, dễ hiểu , dễ so sánh.

HOẠT ĐỘNG 2: TẠO BẢNG

- Em hãy nêu 1 số ví dụ em thấy nội dung văn bảng được trình bày dưới dạng bảng?

-GV: Yêu cầu HS đọc sgk và cho biết các bước để tạo bảng
-Gọi 1 HS nhận xét, GV nhận xét chốt ý
- GV: Thao tác cách tạo bảng cho cả lớp quan sát
- Gọi 1-2 HS lên thao tác cho cả lớp xem
- Tạo 1 bảng có 4 cột và 2 hàng
- Cho HS nhận xét, GV nhận xét


- GV: Yêu cầu 1 HS lên tạo 1 bảng có 10 cột và có 15 hàng
- HS gặp khó khăn khi chèn bảng có nhiều số hàng và cột
- Theo em còn cách nào để chèn bảng có nhiều hàng và cột dễ dàng hơn không?

-GV hướng dẫn cách 2 cho HS
- Gọi 1 HS lên thực hiện cả lớp quan sát
- Cho cả lớp ghi bài
- HS trả lời: TKB, Bảng điểm…



- HS trả lời:
+ Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí cần chèn
+ chọn nút lệnh Insert Table / trên thanh công cụ
+ Nhấn và kéo giữ nút trái chuột để chọn số hàng, số cột của bảng rồi thả tay
-HS thực hiện và nhận xét
- HS thực hiện





-HS trả lời






-HS thực hiện, ghi bài vào vở
Tạo bảng
-C1:
+ Đặt con trỏ soạn thảo tại vị trí cần chèn
+ chọn nút lệnh Insert Table / trên thanh công cụ
+ Nhấn và kéo giữ nút trái chuột để chọn số hàng, số cột của bảng rồi thả tay
-C2:
+ Đặt con trỏ ở vị trí cần chèn
+ Chọn Table/ Insert Table xuất hiện hộp thoại Insert Table /
Trong đó:
+ Number of Column: Nhập số cột của bảng
+ Number of Row: Nhập số dòng của bảng
+ Nháy Ok

*Lưu ý:
- Đưa con trỏ soạn thảo vào các ô để nhập nội dung
- tiến hành chỉnh sửa, định dạng cho nội dung trong bảng bình thường

HOẠT ĐỘNG 3: THAY ĐỔI KÍCH THƯỚC CỦA CỘT HAY HÀNG

-GV: Cho HS quan sát 2 bảng trên
/

/
-GV: Độ rộng của cột và độ cao của hàng đã hợp lí chưa?
-Để biết được cách thay đổi độ rộng cột và độ cao của hàng như thế nào ta sang phần 2
- GV: Gọi 1 HS đọc SGK và cho biết cách thay đổi độ rộng của cột và độ cao của hàng
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV nhận xét chốt ý cho HS ghi bài
- GV: Gọi 1-2 HS lên thao tác cách thay đổi độ rộng cột và độ cao hàng cho cả lớp quan sát