Bài 21. Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo và các em
Ngữ văn 7
Giáo viên dạy: Nguyễn Thế Quyên
Trường THCS cao nhân
Kiểm tra bài cũ
Lập luận trong đời sống và lập luận trong văn nghị luận có điểm gì khác nhau?
?
Đáp án
+ Lập luận trong đời sống là những vấn đề mang tính cá nhân, là lời nói giao tiếp hàng ngày, ( Ở phạm vi nhỏ).
Vd: Em rất thích đi tham quan.
+ Lập luận trong văn nghị luận là lập luận về những vấn đề mang tính khái quát và có nghĩa xã hội.
Vd: Cần tạo ra thói quen tốt trong đời sống xã hội.
Thứ 5 ngày 09 tháng 02 năm 2017
Môn: ngữ văn 7
tiết 92 - bài 21
Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh
I- Mục đích và phương pháp chứng minh.
1/ Chứng minh trong đời sống:
Tình huống:
a- Em đi học về muộn do bạn em bị ốm nên em phải đưa bạn về nhà, nhưng khi em trình bày lí do thì mẹ em lại không tin. Trong tình huống đó em làm thế nào?


b- Trong khi đi tàu, lên xe buýt , khi nhân viên trên tàu, xe kiểm tra vé của hành khách, em phải làm gì để chứng tỏ mình đã chấp hành đúng ?

c- Em khoe với các bạn là mình mới học được cách gấp một chiếc hộp giấy rất đẹp. Các bạn không tin. Em phải làm gì để các bạn tin lời mình?

=>Em nhờ gia đình người bạn hoặc cô giáo chủ nhiệm xác nhận sự thật để mẹ tin.
=>Em đưa vé cho nhân viên trên tàu ( xe) kiểm tra.
=> Em sẽ tự gấp chiếc hộp cho các bạn xem.
- Để chứng tỏ cho người khác tin lời của em là sự thật, em phải đưa ra những bằng chứng để thuyết phục ( Bằng chứng là những nhân chứng, vật chứng, sự việc, số liệu…)
=> Chứng minh là đưa ra những bằng chứng để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.
- Ta cần chứng minh khi muốn làm cho ai đó tin điều mình nói là đúng, là có thật.
I- Mục đích và phương pháp chứng minh.
1/ Chứng minh trong đời sống:
Trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng cứ xác thực) để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.
2/ Chứng minh trong văn bản nghị luận:
VD: Sgk trang 41
Trong văn nghị luận, để chứng tỏ một ý kiến là đúng thì người ta phải dùng lập luận, lý lẽ và những bằng chứng xác thực đã được kiểm chứng thừa nhận để chứng minh điều mình nói là đáng tin cậy.
I- Mục đích và phương pháp chứng minh.
1/ Chứng minh trong đời sống:
Đừng sợ vấp ngã
Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ. Lần đầu tiên chập chững bước đi, bạn đã bị ngã. Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống nước và suýt chết đuối phải không? Lần đầu tiên chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng không? Không sao đâu vì...
Oan Đi - xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng. Ông cũng nếm mùi phá sản nhiều lần trước khi sáng tạo nên Đi-xnây-len.
Lúc còn học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình.
Về môn hoá, ông đứng hạng15 trong số 22 học sinh của lớp.
Lép Tôn- xtôi tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng Chiến tranh và hoà bình bị đình chỉ học đại học vì "vừa không có năng lực, vừa thiếu ý chí học tập".
Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước khi thành công.
Ca sĩ ô- pê- ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc.
Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại. Điều đáng sợ hơn là bạn đã bỏ qua nhiều cơ hội chỉ vì không cố gắng hết mình.
(Theo Trái tim có điều kì diệu )
2. Chứng minh trong văn bản nghị luận.
văn bản: “Đừng sợ vấp ngã”.
* Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngã.
(Câu mang luận điểm: "Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại").
* Phương pháp lập luận:
lập luận theo 2 vấn đề.
- Vấp ngã là thường: (3 dẫn chứng)
+ Lần đầu tiên chập chững bước đi.
+ Lần đầu tiên tập bơi.
+ Lần đầu tiên chơi bóng bàn.
- Những người nổi tiếng từng vấp ngã: (5 dẫn chứng)
+ Oan Đi-xnây từng bị sa thải, phá sản.
+ Lu-i Pa- xtơ chỉ là học sinh trung bình, hạng 15/22.
+ Lep Tôn-xtôi bị đình chỉ học đại học...
+ Hen-ri Pho thất bại, cháy túi tới 5 lần.
+ En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy cho là thiếu chất giọng.
Oan Đi-xnây
(1901-1966)
-Nhà làm phim hoạt hình Mĩ nổi tiếng, người sáng lập Đi-xnây-len, công viên giải trí khổng lồ tại ca-li-phoóc-ni-a, nước Mĩ
- Oan Đi-xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng.
- Lúc còn học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình.
Lu- i Pa-xtơ
(1822-1895)
-> Nhà khoa học Pháp, người đặt nền móng cho ngành vi sinh vật học cận đại.
- Lép Tôn- xtôi bị đình chỉ học đại học vì "vừa không có năng lực, vừa thiếu ý chí học tập".
Lép Tôn- xtôi
(1828-1910)
-> Nhà văn Nga vĩ đại. tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng Chiến tranh và hoà bình
- Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước khi thành công.
Hen- ri Pho
(1863-1947)
->Nhà tư bản, người sáng lập một tập đoàn kinh tế lớn ở Mĩ.
Ca sĩ ô- pê- ra nổi tiếng của I-ta-li-a
En- ri- cô Ca- ru- xô
En-ri-cô Ca-ru-xô (1873-1921)
Từng bị thầy giáo cho là thiếu chất giọng và không thể nào hát đựơc.
2- Trong văn nghị luận
Văn bản: Đừng sợ vấp ngã
-Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngã
-Các luận cứ ( lí lẽ và dẫn chứng):
* Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ .
- Lần đầu.tập đi..bị ngã.
- Lần đầu..tập bơi..suýt chết đuối
- Lần đầu chơi bóng.không trúng
* - Oan Đi-xnây từng bị sa thải.
- Lu i Pa-xtơ.chỉ là một học sinh trung bình
- -L.Tôn-xtôi bị đình chỉ học đại học.
- Hen-ri-Pho thất bại.., 5 lần.
- Ca sĩ En-ri-cô Ca-ru-xô bị cho là thiếu chất giọng không thể hát được.
* Chớ lo thất bại, đáng sợ hơn là .không cố gắng hết mình.
NhËn xÐt
-LÝ lÏ: chÝnh x¸c, s¸t víi vÊn ®Ò cÇn chøng minh, ®Þnh h­íng cho dÉn chøng xuÊt hiÖn.
DÉn chøng: Ch©n thùc, tiªu biÓu ®­îc thõa nhËn, cã sù lùa chän, thÈm tra, ph©n tÝch => cã t¸c dông lµm s¸ng tá luËn ®iÓm. DÉn chøng ®ãng vai trß chÝnh trong bµi v¨n .
-C¸ch chøng minh tõ gÇn ®Õn xa , tõ b¶n th©n ®Õn ng­êi kh¸c.Tr×nh tù c¸c ý hîp lý.
=> LËp luËn chÆt chÏ, râ rµng, dÉn chøng næi bËt.


Chứng minh là một phép lập luận dùng những lí lẽ, bằng chứng chân thật, đã được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy.
Trong đời sống, người ta dùng sự thật (chứng cứ xác thực) để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.
Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh phải được lựa chọn, thẩm tra, phân tích thì mới có sức thuyết phục.
I- Mục đích và phương pháp chứng minh.
1/ Chứng minh trong đời sống:
2/ Chứng minh trong văn bản nghị luận.
Ghi nhớ:
Bài tập
1/ Đọc đoạn văn và chỉ ra dấu hiệu nhận biết kiểu nghị luận chứng minh.
a/ "Tai nạn giao thông trong 10 năm qua tăng liên tục.Năm 1990, số người bị chết vì tai nạn giao thông là 2.268 người. Đến những năm giữa thập niên, số người bị chết vì tai nạn giao thông khoảng 6.000 người.Và đến năm 2001, số người bị chết vì tai nạn giao thông đã lên đến 10.866 người. Trong 10 tháng đầu năm 2002 đã xảy ra 23.632 vụ tai nạn giao thông làm chết 10.556 người và bị thương 26.529 người.Đây là những con số biết nói, rung lên hồi chuông báo động nhằm cảnh tỉnh toàn xã hội phải tìm ra giải pháp ngăn chặn tai hoạ khủng khiếp này."
(Dựa theo số liệu thống kê của Bộ GTVT-2002))
Luận điểm: Tình trạng tai nạn giao thông tăng nhanh
Các dẫn chứng:
- Năm 1990, số người bị chết vì tai nạn giao thông là 2.268.
- Giữa thập niên .khoảng 6.000 người
- Năm 2001 tăng đột biến.10.866 người.
- 10 tháng đầu năm 2002 là 10.566 người chết và bị thương 26.529 người.
Lí lẽ: đây là những con số biết nói, rung lên hồi chuông báo động nhằm cảnh tỉnh toàn xã hội phải tìm ra giải pháp ngăn chặn.
=> Các dẫn chứng là những số liệu cụ thể, tin cậy giàu sức thuyết phục, được sắp xếp theo trình tự thời gian, làm sáng tỏ luận điểm ở câu 1.Đồng thời là cơ sở để nêu lí lẽ nhận xét đánh giá ở câu cuối.
2- Cho luận điểm sau:
" Đến với tục ngữ, ta có thể tìm thấy những lời khuyên quý báu về phẩm chất, lối sống của con người."
Hãy chọn những dẫn chứng phù hợp để minh hoạ cho luậnđiểmtrên.
Dẫn chứng:
Khuyên về lòng nhân ái, tình cảm cộng đồng:
- Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
- Lá lành đùm lá rách.
Khuyên về lòng biết ơn:
- Uống nước nhớ nguồn
- Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
Khuyên về đức tính kiên trì nhẫn nại
- Có chí thì nên
- Có công mài sắt có ngày nên kim
..
* Hướng dẫn bài tập về nhà
1) Xác định luận điểm văn bản “ Không sợ sai lầm”
2) Nêu những luận cứ tác giả đã dùng:
- Luận cứ gồm những lí lẽ gì ?
- Tác giả đã phân tích các lí lẽ ấy như thế nào để chứng minh luận điểm.
3) Cách lâp luận của văn bản này có gì khác cách lập luận chứng minh của văn bản “Đừng sợ vấp ngã ”
Xin chân thành cám ơn
các em!