Bài 2. Thông tin và biểu diễn thông tin

Bài 2 - tiết: 3
Tuần dạy: 2
THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- HS biết:
Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
- HS hiểu:
Hiểu khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bít.
1.2.. Kĩ năng:
-Phân biệt được ba dạng thông tin cơ bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh.
-Biết biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin.
-Biết trong máy tính thông tin được biểu diễn dưới dạng bít chỉ gồm số 0 và số 1.
-Biết nhiệm vụ chính của tin học.
1.3. Thái độ:
-Học tập nghiêm túc. Chấp hành nghiêm chỉnh nội quy phòng máy.
2. TRỌNG TÂM
Các dạng thông tin cơ bản.
Biểu diễn thông tin.
Biểu diễn thông tin trong máy tính.
3. CHUẨN BỊ
3.1. Giáo viên: phòng máy tính, máy chiếu.
3.2. Học sinh: Dụng cụ học tập, sách, vở, xem trước bài mới.
4. TIẾN TRÌNH
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Lớp 6a1: ………………….; Lớp 6a2: …………………….. ; Lớp 6a3: ……………………
4.2. Kiểm tra miệng:
Câu hỏi: ? Em hãy nêu khái niệm thông tin?
Trã lời: thông tin là những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (Sự vật, sự kiện) và về chính bản thân con người.
4.3. Bài mới:









HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: Các dạng thông tin cơ bản

- GV đặt câu hỏi đề nghị một học sinh có mấy dạng thông tin cơ bản được lưu trữ trong máy?
HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi.
- GV mở rộng giới thiệu các dạng thông tin kết hợp với nhau cho những cảm nhận và hiểu biết chính xác hơn, ví dụ như: hình ảnh động, hình ảnh kết hợp âm thanh (phim ảnh).
* Lưu ý: Các dạng thông tin đã trình bày trong sách giáo khoa không phải là tất cả các dạng thông tin có thể có.
GV: ? Em có thể thu nhận thông tin dưới dạng khác được không?
HS: Gọi học sinh trả lời (phát huy tinh thần tự nguyện).
Gọi tiếp một vài em khác nhận xét câu trả lời của bạn.
- GV nhấn mạnh: Tuy nhiên ba dạng thông tin: Văn bản, hình ảnh, âm thanh là những dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được.
GV: ? Làm thế nào có thể lưu trữ một bài hát có nốt nhạc, một tấm ảnh hoặc một ca khúc?
HS: Cho học sinh tình nguyện phát biểu.
(Học sinh trả lời và đề nghị đưa ra dẫn chứng cụ thể).
Gọi học sinh trả lời theo ý hiểu
GV nhận xét và chốt lại.
1. Các dạng thông tin cơ bản:
Có ba dạng cơ bản: dạng văn bản, dạng hình ảnh, dạng âm thanh.









- Trong cuộc sống con người còn thường thu nhận thông tin dưới dạng khác: mùi vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn…).







- Thể hiện chúng ra giấy.



Hoạt động 2: Biểu diễn thông tin

GV: ? Em hãy nêu những khó khăn khi muốn lưu trữ một bài hát hoặc một tấm hình?
Từ sự khó khăn đó các em hãy nói đến vì sao cần phải biểu diễn thông tin để máy tính có thể hiểu được và cho ra kết quả.
HS: Gọi một số học sinh lấy ví dụ về cách biểu diễn thông tin.
HS: Thảo luận nhóm, cử đại diện nhóm lên trả lời, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV: nhận xét chung, thống nhất ý kiến.
Ghi vào vở
GV: Cùng là các con số ta có thể biểu diễn chúng dưới dạng bảng hay đồ thị…
2. Biểu diễn thông tin:
- Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
Một thông tin có thể được biểu diễn nhiều cách khác nhau: Ví dụ để tính toán chúng ta biểu diễn thông tin dưới con số và các kí hiệu toán học.
- Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được thông tin cần được biễu diễn dưới dạng mà máy tính có thể “tiếp nhận được”.

Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin trong máy

GV: ?Thông tin trong máy tính được biểu diển như thế nào?
HS: Cho