Bài 19. Mối quan hệ giữa gen và tính trạng

BÀI 19
Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
Kiểm tra bài cũ
Bài tập: Chọn đáp án mà em cho là đúng nhất .
Câu 1: Câu nào sau đây nói về quá trình tổng hợp ARN là đúng:
A- Trình tự các nuclêôtit trên mạch khuôn của gen quy định trình tự các nuclêôtit trên ARN theo nguyên tắc bổ sung(A-U;T-A; G-X; X-G).
B- Trên cả hai mạch của gen.
Câu 2: Prôtêin biểu hiện thành tính trạng của cơ thể do thực hiện các chức năng sau:
A- Là thành phần cấu trúc của tế bào.
B- Xúc tác và điều hoà các quá trình trao đổi chất…
C- Cả A và B đều đúng.
Gen mARN
Prôtêin Tính trạng
BÀI:19
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
- Gen là một đoạn phân tử ADN, chứa thông tin quy định cấu trúc của Prôtêin, nằm chủ yếu trong nhân.
Cấu trúc trung gian trong mối quan hệ giữa Gen và Prôtêin là gì ?
- Prôtêin được hình thành ở chất tế bào, tại Ribôxôm.
BÀI:19
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
I/ Mối quan hệ giữa ARN
và Prôtêin
Các thành phần tham gia tổng hợp Prôtêin
Tiết 19:
MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG
I. Mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin
Gen
?
Prôtêin
m ARN
Quan sát H19.1 và làm bài tập
mARN
Chuỗi axit amin
tARN
Ribôxôm
Bộ ba
I. Mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin
Các loại Nuclêôtit nào ở mARN và tARN liên kết với nhau thành từng cặp ?
A liên kết với U, G liên kết với X và ngược lại
( Nguyên tắc bổ sung)
Tương quan về số lượng giữa số axit amin và số nuclêôtit của mARN khi ở trong ribôxôm?
3Nuclêôtit 1 axit amin
3
= - 1 = 99
300
- Nếu mARN có 300 Nuclêôtit tham gia tổng hợp chuỗi axit amin thì chuỗi axit amin sẽ có bao nhiêu axit amin ?
Số axit amin = - 1
Số Nu
3
 Sự hình thành chuỗi axit amin được thực hiện dựa trên khuôn mẫu mARN.
Sự hình thành chuỗi axit amin được thực hiện trên khuôn mẫu nào?
I. Mối quan hệ giữa ARN và Prôtêin
mARN có vai trò gì trong mối quan hệ giữa Gen và Prôtêin ?
 mARN là cấu trúc trung gian giữa Gen và Prôtêin, có vai trò truyền đạt thông tin về cấu trúc của Prôtêin.
II. Mối quan hệ giữa Gen và tính trạng
II. Mối quan hệ giữa Gen và tính trạng
Quan sát H19.2 kết hợp với những thông tin trong đoạn băng vừa xem. Hãy giải thích mối liên hệ giữa các thành phần trong sơ đồ sau theo trật tự 1, 2, 3.
Gen
mARN
Pr
Tính trạng
1
2
3
(MộtđoạnADN)
II/ Mối quan hệ giữa Gen và tính trạng
Gen
mARN
Pr
Tính trạng
1
2
3
1: Gen (một đoạn ADN ) là khuôn mẫu tổng hợp mARN
2: mARN là khuôn mẫu tổng hợp nên chuỗi axit amin ( Prôtêin bậc 1 )
3: Prôtêin tham gia vào cấu trúc, hoạt động sinh lý của tế bào (Prôtêin thực hiện chức năng của nó) từ đó biểu hiện thành tính trạng
(mộtđoạnADN)
 Mối quan hệ giữa Gen và tính trạng được thể hiện trong sơ đồ sau:
Gen
mARN
Pr
Tính trạng
Trong đó trình tự các nuclêôtit trên ADN quy định trình tự các nuclêôtit trong mARN
(một đoạn ADN)
Trình tự các Nuclêôtit trên mARN quy định trình tự các axit amin trong chuỗi axit amin (Prôtêin bậc 1)
Prôtêin tham gia vào thành phần cấu trúc và các hoạt động sinh lý của cơ thể và biểu hiện thành tính trạng
Mối quan hệ giữa Gen và tính trạng
NST
ADN
Gen1
Gen2
Gen3
TT1
TT2
TT3
 GEN QUY ĐỊNH TÍNH TRẠNG.
CÂU HỎI,BÀI TẬP CỦNG CỐ
Bài tập 1:
Cho các cụm từ để điền vào chỗ trống trong các câu sau:
+ Sự hình thành chuỗi ………… được thực hiện dựa trên khuôn mẫu của …………
+ Mối quan hệ giữa ………… và ………. được thể hiện trong ……… gen ( một đoạn ADN ) mARN Prôtêin tính trạng
axit amin
tính trạng
mARN
gen
sơ đồ
1
2
3
4
5
sơ đồ
axit amin
tính trạng
mARN
gen
Prôtêin
Prôtêin
Bài tập 2: Chọn đáp án đúng nhất
Câu 1: Cấu trúc qui định cấu tạo prôtêin và cấu trúc trực tiếp tổng hợp Prôtein lần lượt là :
A- Gen và ADN.
Câu 2: Cấu trúc quy định tính trạng là:
A- Nhiễm sắc thể.
B- Phân tử ADN.
C- Gen trên ADN
D- Prôtêin.
B- Gen và mARN.
C- mARN và Gen.
D- ADN và Gen
NTBS được biểu hiện trong mối quan hệ ở sơ đồ dưới đây như thế nào?
Gen
(một đoạn ADN)
m ARN
Prôtêin
1
2
1. A- U ; T - A ; G - X ; X - G
2. A - U ; G - X
Bài tập 3:
HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC
HỌC BÀI, TRẢ LỜI CÂU HỎI SGK
CHUẨN BỊ BÀI: QUAN SÁT VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH ADN
ÔN LẠI BÀI CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN

BÀI CỦA CHÚNG TA ĐẾN ĐÂY LÀ HẾT
CHÚC CÁC EM HỌC TỐT MÔN SINH
Chúc các em học tốt môn sinh
chúc các thầy cô giáo mạnh khoẻ