Bài 18. Trình bày trang văn bản và in

Tin học 6 Ngày soạn: ………………………
Tiết: 53 Ngày dạy: ……………………….

Bài 18:

TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN
----(((----


I.- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.- Kiến thức:
Giúp HS biết được một số khả năng trình bày trang văn bản của MS Word.
2.- Kỹ năng:
( Biết cách thực hiện các thao tác chọn hướng trang và đặt lề trang.
( Biết cách xem trước khi in.
3.- Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, tư duy thẩm mỹ.
II.- CHUẨN BỊ:
1.- Giáo viên:
Giáo án, SGK, bảng phụ.
2.- Học sinh:
SGK, bảng phụ, xem bài trước.
III.- NỘI DUNG DẠY HỌC:
1.- Ổn định lớp:
( Kiểm tra sỉ số.
( Tác phong HS.
2.- Kiểm tra bài cũ: ( Gọi HS lên bảng ).

DỰ KIẾN CÂU HỎI
YÊU CẦU TRẢ LỜI

Câu 1: Em hãy cho biết có mấy cách để định dạng văn bản?


Câu 2: cho biết tác dụng của các nút lệnh sau: Trong slide 3.


Câu 3: Nêu các tính chất phổ biến trong định dạng đoạn văn.







TL: Có hai cách để định dạng văn bản:
+ Cách 1: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ.
+ Cách 2: Sử dụng hộp thoại Paragraph.
TL: Căn trái, căn giữa, căn phải, căn thẳng 2 lề, tăng mức thụt lề trái, giảm mức thụt lề trái, khoảng cách giữa các dòng.

TL: Có 5 tính chất.
Kiểu căn lề.
Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang.
Khoảng cách lề của dòng đầu tiên.
Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới.
Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn.

3- Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Đặt vấn đề:
Tiết trước các em đã được học cách định dạng đoạn văn bản. Vậy vấn đề đặt ra là để định dạng cả trang văn bản (trình bày trong văn bản) ta cần định dạng những gì? Và để có được trang văn bản vừa định dạng ta cần in trang văn bản ra, nhưng thao tác in văn bản ra sao? Để trả lời câu hỏi này chúng ta sang bài mới.
Hoạt động 2:
1.- Trình bày trang văn bản:
GV: Qua những tiết thực hành các em đã được làm quen với soạn thảo văn bản trên máy tính. Nhưng làm thế nào để có được một trang văn bản đẹp, dễ nhìn. Chúng ta đi vào phần 1: Trình bày trang văn bản.
GV: cho HS quan sát bức tranh a, b trang 94 SGK Tin học 6.
GV: quan sát bức tranh a. Em nào cho thầy biết cách trình bày trang văn bản của bức tranh a về:
Tiêu đề được định dạng như thế nào?
Đoạn đầu tiên được định dạng như thế nào?
Đoạn thứ hai được định dạng như thế nào?
Đoạn cuối được định dạng như thế nào?
GV: ở bức tranh a, trang văn bản được trình bày theo hướng trang đứng hay trang nằm ngang?
GV: tương tự, cho HS quan sát bức tranh b và trả lời các câu hỏi:
Tiêu đề được định dạng như thế nào?
Đoạn đầu tiên được định dạng như thế nào?
Đoạn thứ hai được định dạng như thế nào?
Đoạn cuối được định dạng như thế nào?
GV: ở bức tranh b, trang văn bản được trình bày theo hướng trang đứng hay trang nằm ngang?
GV: Yêu cầu HS tìm sự giống và khác nhau giữa bức tranh a và bức tranh b.


















GV: nhận xét chung.
Ngoài cách trình bày trang giấy theo kiểu trang đứng hay trang nằm ngang. Chúng ta còn phải thiết lập lề trang.
GV: theo em có những lề trang nào?
GV: tóm lại, để trình bày một trang văn bản đẹp chúng ta cần phải có những yếu tố cơ bản nào?
GV: đối với một trang giấy ta có thể chọn theo những hướng nào?

GV: Cho HS đọc lưu ý.
GV: giải thích.
Lưu ý 1: (liên hệ thực tế) quyển tập thì lề đoạn văn là lề từ lề trang đến lề đỏ. Khi ta viết thì bắt đầu từ lề đỏ nhưng cũng có lúc ta có thể viết ra ngoài lề đỏ.
Lưu ý 2: Gỉa sử văn bản có 10 trang ta có thể trình bày trang 1 thì những trang còn lại có được trình bày giống như vậy không