Bài 16. Ròng rọc

nhiệt liệt chào mừng các thày cô về dự giờ thăm lớp
người dạy: phạm Văn Minh
giáo viên trường thcs đông cường
Kiểm tra bài cũ
HS 1. Làm bài tập 15.1 SBT
Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:
Dùng đòn bẩy luôn có............. . và có............ tác dụng vào nó.
Khi khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của người lớn hơn khoảng cách
từ điểm tựa tới điểm tác dụng của vật cần nâng thì đòn bẩy này được lợi...........
Bài 15.1
Dùng đòn bẩy luôn có điểm tựa và có các lực tác dụng vào nó.
Khi khoảng cách từ điểm tựa tới điểm tác dụng của người lớn hơn khoảng cách
từ điểm tựa tới điểm tác dụng của vật cần nâng thì đòn bẩy này được lợi về lực
HS 2: làm bài tập 15.4 SBT
Có một cái hộp đậy nắp, dùng một cái thìa và đồng xu đều có thể mở được
nắp hộp. Dùng vật nào dễ mở hơn? Tại sao?
Bài 15.4:
Dùng thìa sẽ mở được nắp hộp dễ hơn vì: khoảng cách từ điểm tựa (cạnh của hộp)
đến điểm tác dụng của vật (chỗ nắp hộp đè lên thìa hoặc đồng xu) là như nhau,
nhưng khoảng cách từ điểm tựa đến điểm tác dụng của người (chỗ tay cầm) ở thìa
lớn hơn ở đồng xu.
Bài 16: ròng rọc
I. Tìm hiểu về ròng rọc
Ròng rọc là bánh xe có rãnh, quay quanh trục, có móc treo
Ròng rọc cố định: khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố định
Ròng rọc động : khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục của nó
ròng rọc cố định
ròng rọc động
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
a. Chuẩn bị:
Bài 16: ròng rọc
lực kế
quả nặng
ròng rọc có móc
dây kéo
giá thí nghiệm có thanh ngang
Dụng cụ thí nghiệm
- Giá thí nghiệm có thanh ngang
Lực kế GHĐ 5 N; ĐCNN 0,1 N
Ròng rọc có móc
Quả nặng 200 g có móc
Dây kéo
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
a. Chuẩn bị:
b. Tiến hành đo
Bài 16: ròng rọc
Bước 1: Đo lực kéo
vật theo phương
thẳng đứng
Bước 2: Đo lực kéo
vật qua
ròng rọc cố định
Bước 3: Đo lực
kéo vật qua
ròng rọc động
Ghi kết quả vào bảng : Kết quả thí nghiệm
Kết quả thí nghiệm
Nhóm:...........
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
a. Chuẩn bị:
b. Tiến hành đo
Bài 16: ròng rọc
Kết quả thí nghiệm
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
2. Nhận xét
Bài 16: ròng rọc
C3
a. Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp (từ dưới lên) và chiều của lực kéo vật lên
qua ròng rọc cố định (từ trên xuống) là khác nhau
Cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp bằng cường độ lực kéo vật lên qua ròng
rọc cố định
b. Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp (từ dưới lên) và chiều của lực kéo vật lên
qua ròng rọc động (từ dưới lên) là như nhau
Cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp lớn hơn cường độ lực kéo vật lên qua ròng
rọc động
a. Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp ........................và chiều của lực kéo vật lên
qua ròng rọc cố định .......................... là ...........................
Cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp .............. cường độ lực kéo vật lên qua ròng
rọc cố định
b. Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp ....................... và chiều của lực kéo vật lên
qua ròng rọc động ........................... là ...............................
Cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp ........................ cường độ lực kéo vật
lên qua ròng rọc động
Bài 16: ròng rọc
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
2. Nhận xét
3. Rút ra kết luận
Ròng rọc (1) ...... có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo
so với khi kéo trực tiếp
b. Dùng ròng rọc (2)......thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng
của vật
C4
Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo
so với khi kéo trực tiếp
b. Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng
của vật
Bài 16: ròng rọc
Bài 16: ròng rọc
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
2. Nhận xét
4. Vận dụng
C5
C6
Dùng ròng rọc cố định giúp làm đổi hướng của lực kéo (được lợi về hướng)
Dùng ròng rọc động được lợi về lực ( lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật)
Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo
so với khi kéo trực tiếp
b. Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng
của vật
3. Rút ra kết luận
Bài 16: ròng rọc
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
2. Nhận xét
3. Rút ra kết luận
4. Vận dụng
C5
C6
C7
Hình 16.6
Dùng hệ thống
ròng rọc cố định
và ròng rọc động
có lợi hơn
vì vừa được lợi về độ lớn
vừa được lợi về hướng
của lực kéo
Bài 16: ròng rọc
Ghi nhớ:
Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp.
Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật
I. Tìm hiểu về ròng rọc
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
1. Thí nghiệm
2. Nhận xét
3. Rút ra kết luận
4. Vận dụng
Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo
so với khi kéo trực tiếp
b. Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng
của vật
Có thể em chưa biết
Trong thực tế, người ta sử dụng pa lăng, đó là
một thiết bị gồm nhiều ròng rọc ( như hình vẽ)
Dùng pa lăng cho phép giảm cường độ của lực
kéo, đồng thời làm đổi hướng của lực này
giảm 2 lần
giảm 4 lần
Có thể em chưa biết
Hướng dẫn bài tập SBT - trang 21
Bài 16.1
ròng rọc 1 là ròng rọc động
ròng rọc 2 là ròng rọc cố định
Bài 16.4
ròng rọc cố định B
Đòn bẩy CDH, điểm tựa H
Đòn bẩy EFG, điểm tựa F
Khi kéo dây A làm cho C, D, E dịch chuyển về phía cửa còn điểm G dịch chuyển
về phía chuông gõ búa vào chuông làm cho chuông kêu
Bài 16.5*
Bài 16: ròng rọc
1
2
3
4
t r ọ n g l ự
c
C
m á y c đ ơ n g i ả n
ơ
ơ
ọ
H
H
r ò n g r c c ố đ ị n
ọ
l ự k ế
c
c
trò chơi giải ô chữ
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
t r ọ n g l ự
c
C
m á y c đ ơ n g i ả n
ơ
ơ
ọ
H
H
r ò n g r c c ố đ ị n
ọ
l ự k ế
c
c
trò chơi giải ô chữ