Bài 16. Ròng rọc

KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Kể tên các loại máy cơ đơn giản đã học. Khi sử dụng mặt phẳng nghiêng và đòn bẩy giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào?
Làm thế nào để đưa vật này lên ???
Kéo vật lên theo phương thẳng đứng
Dùng đòn bẩy
Dùng mặt phẳng nghiêng
Trong các bài trước ta đã biết:
Bài 16: RÒNG RỌC
Ròng rọc cố định.
I. Tìm hiểu về ròng rọc:
Ròng rọc động.
1. Ròng rọc cố định:
Ròng rọc gồm một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định (có móc treo trên xà) khi kéo dây bánh xe quay quanh trục cố định.
2. Ròng rọc động:
Ròng rọc gồm một bánh xe có rãnh để vắt dây qua, trục của bánh xe không được mắc cố định khi kéo dây bánh xe vừa quay vừa chuyển động cùng với trục của nó.
II. Ròng rọc giúp con người làm việc dễ dàng hơn như thế nào ?
1. Thí nghiệm:
Kéo vât lên theo phương thẳng đứng hay khụng dựng rũng r?c
Kéo vật lên bằng ròng rọc cố định
Kéo vật lên bằng ròng rọc động
Lực kế
Quả nặng
Dây treo
Giá thí nghiệm
Hình 16.3
Hình 16.4
Hình 16.5
Dùng ròng rọc cố định
Không dùng ròng rọc
Dùng ròng rọc động
Vòng 1: Thực hành trong 4 phút.
Nhóm 1;2;3 Thực hành đo lực kéo khi không dùng ròng rọc và bằng ròng rọc cố định.
Nhóm 4;5;6 Thực hành đo lực kéo khi không dùng ròng rọc và bằng ròng rọc động.
11
Vòng 2: Thực hành trong 2 phút.
+ Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 1 sang nhóm 4 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 4 sang nhóm 1 và thực hành ròng rọc cố định.
+ Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 2 sang nhóm 5 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 5 sang nhóm 2 và thực hành ròng rọc cố định.
+ Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 3 sang nhóm 6 thực hành ròng rọc động và Các bạn đầu bàn phía trong giữa lớp học của nhóm 6 sang nhóm và thực hành ròng rọc cố định.
Lưu ý: Các nhóm mang theo kết quả của nhóm mình đến nhóm mới để hoàn thành vào bảng.
11
............N
.................
Dùng ròng rọc động
............N
...............
Dùng ròng rọc cố định
............N
Từ dưới lên
Không dùng ròng rọc
Cường độ của lực kéo
Chiều của lực kéo
Lực kéo vật lên trong trường hợp
Từ trên xuống
Từ dưới lên
2
1
Bảng 16.1
9
10
2
Dựa vào bảng kết quả thí nghiệm trên, hãy so sánh:
a) Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp (không dùng ròng rọc) và lực kéo vật qua ròng rọc cố định
b) Chiều, cường độ của lực kéo vật lên trực tiếp (không dùng ròng rọc) và lực kéo vật qua ròng rọc động
Chiều : khác nhau
Cường độ : bằng nhau
Chiều : giống nhau
Cường độ: dùng ròng rọc động, cường độ lực kéo nhỏ hơn so với khi kéo vật lên trực tiếp
2. Nhận xét
Bảng 16.1
động
cố định
Tìm từ thích hợp để điền vào chổ trống trong các câu sau:
Ròng rọc …………… có tác dụng làm đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp.

Dùng ròng rọc ………… thì lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật
Ròng rọc cố định giúp làm thay đổi hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp
Ròng rọc động giúp làm lực kéo vật lên nhỏ hơn trọng lượng của vật
Dùng ròng rọc có lợi gì ?
3. Kết luận:
C5: Tìm Những ví dụ về sử dụng ròng rọc..
Sử dụng hệ thống ròng rọc như hình (2) cú l?i hon.
Vì ròng rọc cố định làm thay đổi hướng của lực kéo; đồng thời ròng rọc động làm thay đổi độ lớn của lực (kéo vật lên với một lực nhỏ hơn trọng lượng của vật)
III. Vận dụng:
Sử dụng hệ thống ròng rọc nào trong hình sau có lợi hơn? Tại sao?


Trong thực tế, khi s? d?ng rũng r?c c? d?nh hay rũng r?c d?ng ta cú th? c?m l?c k? nhu ? hỡnh v?.
Ròng rọc cố định
Ròng rọc động
Trong thực tế, người ta hay sử dụng pa lăng, nó là một thiết bị gồm nhiều ròng rọc động và ròng rọc cố định.
Dïng Pa l¨ng cho phÐp gi¶m c­êng ®é lùc kÐo, ®ång thêi lµm thay ®æi h­íng cña lùc nµy