Bài 16. Định dạng văn bản
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Huyên |
Ngày 02/05/2019 |
49
Chia sẻ tài liệu: Bài 16. Định dạng văn bản thuộc Tin học 6
Nội dung tài liệu:
Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo
về dự cuộc thi bài giảng điện tử
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên
Tổ TN 1 – Trường THCS Cổ Loa
Kiểm tra bài cũ
Em hãy điền vào chỗ chấm?
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
Nút lệnh CUT
Nút lệnh COPY
Nút lệnh PASTE
Nút lệnh UNDO
Nút lệnh xóa kí tự bên trái
Nút lệnh xóa kí tự bên phải
Bài 16
ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1. Định dạng văn bản
Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác trên trang tính.
Lợi ích: Văn bản dễ đọc, trang văn bản có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết.
Định dạng văn bản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1. Định dạng văn bản
Lưu ý:
Nên định dạng văn bản sau khi đã soạn thảo xong
toàn bộ phần nội dung của văn bản.
Tại sao
lại như vậy nhỉ?
Lí do:
Thứ nhất, để tiết kiệm thời gian.
Thứ hai, sẽ giúp cho văn bản có một định dạng thống nhất, hợp lí, không phải chỉnh sửa lại nhiều lần.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự.
Các tính chất phổ biến gồm:
- Phông chữ: Thñ ®« Thñ ®« Thñ ®«
- Cỡ chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô
- Kiểu chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô Thủ đô Thủ đô
- Màu chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô
Có hai cách
để định dạng kí tự.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
Hộp chọn phông chữ
Hộp chọn cỡ chữ
Chữ đậm
Chữ nghiêng
Chữ gạch chân
Hộp chọn màu chữ
Làm thế nào để định
dạng được kí tự nhỉ?
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
Để thực hiện định dạng kí tự, em làm theo hai bước:
B1: Bôi đen văn bản cần định dạng.
B2:Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
về dự cuộc thi bài giảng điện tử
Giáo viên: Nguyễn Thị Huyên
Tổ TN 1 – Trường THCS Cổ Loa
Kiểm tra bài cũ
Em hãy điền vào chỗ chấm?
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
………………………..
Nút lệnh CUT
Nút lệnh COPY
Nút lệnh PASTE
Nút lệnh UNDO
Nút lệnh xóa kí tự bên trái
Nút lệnh xóa kí tự bên phải
Bài 16
ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1. Định dạng văn bản
Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác trên trang tính.
Lợi ích: Văn bản dễ đọc, trang văn bản có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết.
Định dạng văn bản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
1. Định dạng văn bản
Lưu ý:
Nên định dạng văn bản sau khi đã soạn thảo xong
toàn bộ phần nội dung của văn bản.
Tại sao
lại như vậy nhỉ?
Lí do:
Thứ nhất, để tiết kiệm thời gian.
Thứ hai, sẽ giúp cho văn bản có một định dạng thống nhất, hợp lí, không phải chỉnh sửa lại nhiều lần.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự.
Các tính chất phổ biến gồm:
- Phông chữ: Thñ ®« Thñ ®« Thñ ®«
- Cỡ chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô
- Kiểu chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô Thủ đô Thủ đô
- Màu chữ: Thủ đô Thủ đô Thủ đô
Có hai cách
để định dạng kí tự.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
Hộp chọn phông chữ
Hộp chọn cỡ chữ
Chữ đậm
Chữ nghiêng
Chữ gạch chân
Hộp chọn màu chữ
Làm thế nào để định
dạng được kí tự nhỉ?
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
Để thực hiện định dạng kí tự, em làm theo hai bước:
B1: Bôi đen văn bản cần định dạng.
B2:Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN
2. Định dạng kí tự
a. Sử dụng các nút lệnh.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Huyên
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)