Bài 15. Chỉnh sửa văn bản

Tiết PPCT
Tuần dạy
Ngày soạn
Ngày dạy
Tiết dạy
Lớp

46
24
18/02/2018
19/02/2018
3
6D




20/02/2018
4
6A




21/02/2018
2-4
6B- 6C

Tiết 46

ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu được nội dung của việc định dạng kí tự.
- Nắm được định dạng đoạn văn bản và định dạng trang.
- Biết cách thực hành các thao tác cơ bản về định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản.
2. Kỹ năng:
- Hình thành kỹ năng định dạng văn bản sao cho nhanh rõ và hợp lý.
3. Thái độ:
- Rèn luyện đức tính cẩn thận, ham học hỏi.
4. Định hướng hình thành năng lực:
- Định dạng văn bản trên máy tính.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Phòng máy tin học.
- Học liệu: SGK, giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh
- Xem trước bài
- Nghiên cứu bài 14 sách giáo khoa trang 70.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp
2. Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG
(1) Mục tiêu: Tạo động cơ để HS có nhu cầu tìm hiểu về định dạng văn bản.
(2) Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Cá nhân, thảo luận nhóm.
(3) Phương tiện dạy học: SGK, Projector, máytính.
(4) Sản phẩm: Học sinh có nhu cầu mong muốn định dạng văn bản Microsoft Word.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

GV: Đưa 2 van bản (1 văn bản đã định dạng, một văn bản chưa định dạng)

Để có thể có được văn bản như hình 2, chúng ta phải làm như thế nào? Để trả lời câu hỏi đó, cô và các em sẽ cũng tìm hiểu vào tiết học hôm nay nhé!
HS: Quan sát, nhận xét.



- Học sinh có nhu cầu tìm hiểu về cách soạn thảo văn bản.



HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Khái niệm định dạng

Mục tiêu: Giúp HS biết được định dạng văn bản là gì.
Phương pháp/ Kĩ thuật: Đàm thoại, Khai thác mối quan hệ giữa thực tiễn với tin học.
Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, trả lời câu hỏi.
Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu.
Sản phẩm: Học sinh nắm được khái niệm định dạng văn bản.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

GV: thế nào là định dạng văn bản?




GV: chốt lại khái niệm định dạng văn bản.
GV: Nêu định dạng văn bản gồm bao nhiêu loại ?

GV: chuyển sang phần định dạng kí tự.
HS: Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác.

HS lắng nghe.

HS: gồm 2 loại là định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.

1. Định dạng văn bản.
- Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác.
- Định dạng văn bản gồm:
+ Định dạng kí tự.
+ Định dạng đoạn văn bản.




 2. Định dạng kí tự:
Mục tiêu: Giúp HS biết được định dạng kí tự và cách sử dụng nút lệnh để định dạng văn bản..
Phương pháp/ Kĩ thuật: Đàm thoại, Khai thác mối quan hệ giữa thực tiễn với tin học.
Hình thức tổ chức hoạt động: Trong lớp học, trả lời câu hỏi.
Phương tiện dạy học: SGK, máy tính, máy chiếu.
Sản phẩm: Học sinh nắm được cách sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng văn bản.

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

GV: thế naò là định dạng kí tự?

GV: HS nêu các thuộc tính cơ bản của kí tự ?

GV: lấy ví dụ cho từng tính chất.
GV: ngoài tính chất này còn nhiều tính chất khác.
GV: để định dạng kí tự có nhiều cách thực hiện, sau đây ta sẽ làm quen với 2 cách.
a) Sử dụng các nút