Bài 14. Ôn tập văn bản biểu cảm

Tiết 62:
Văn bản biểu cảm
Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Thu Phương
Trường THCS Hợp Tiến
Ôn tập
Ôn tập
văn bản biểu cảm
Đặc điểm cơ bản
Cách lập ý
và lập dàn bài
Cách diễn đạt
Nội dung bài ôn tập:
Bài tập 1:
Đọc kĩ các đoạn văn ở bài tập 1 (phiếu học tập), xác định
phương thức biểu đạt của mỗi đoạn và cho biết vỡ sao mà em xác định như vậy?
I. Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:
1. Mục đích của văn bản biểu cảm:
Có một lần các cháu thiếu nhi đến tham Bác. Chú bảo vệ bảo Bác rất bận, không thể tiếp
các cháu được. Bác biết chuyện li?n ra dón các cháu vào. Bác trò chuyện vui vẻ, dặn dò các cháu chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời ông bà cha mẹ, th?y cô... Khi các cháu ra v?, Bác tiễn dến tận ngõ. Xe từ từ lăn bánh, ngoái lại nhìn các cháu vẫn còn thấy một cụ già hiền từ dứng nhìn theo và vẫy chào tạm biệt.
(Chuyện đời thường của Bác Hồ)
Phương thức biểu đạt: Tự sự.
Căn cứ xác định: Đoạn văn đã kể lại câu chuyện các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.

"Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ...". Trước mắt tôi hiện lên hình ảnh Bác thật hiền từ như một
ông Bụt vậy. Nhưng Bác không mặc áo dài thụng, tay chống gậy trúc mà là bộ quần áo kaki đã bạc màu, miệng tươi cười , tay cầm đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi. Hôm qua tôi được
điểm mười, nên tôi cũng được Bác chia kẹo. Tôi háo hức mong chờ đến lượt mình. Chao ôi, ánh mắt Bác nhìn tôi mới thật trìu mến và ấm áp làm sao! Tôi ngỡ như ông ngoại đang nhìn tôi vậy. Ôi! Không lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ kỳ diệu mà tôi ước nó sẽ không kết thúc.
(Bài làm của học sinh)
Phương thức biểu đạt: Biểu cảm
Căn cứ xác định: Đoạn văn bộc lộ tình cảm, cảm xúc với Bác Hồ kính yêu.
"Tôi đã một lần được đến thăm ngôi nhà sàn - nơi Bác ở
và làm việc. Bước qua hàng rào râm bụt xanh mướt
điểm những bông hoa đỏ tươi là một căn phòng nhỏ
thật đơn sơ giản dị nhưng lại rất gọn gàng, sạch sẽ.
Chiếc giường một, chiếc tủ nhỏ, chiếc đài con con
đặt ngay ngắn trên chiếc bàn làm việc. Một bình hoa huệ trắng,
tinh khiết, toả hương man mát, dìu dịu. Tôi có cảm giác
dường như Bác đang đứng rất gần, rất gần đây mìm cười
hiền hậu nhìn chúng tôi."
(Bài làm của học sinh)
Phương thức biểu đạt: Miêu tả
Căn cứ xác định: Đoạn văn đã tái hiện, giúp hình dung cảnh ngôi nhà sàn của Bác.
Bài tập 1:
"Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ..." Trước mắt tôi hiện lên hình ảnh Bác thật hiền từ như một ông Bụt vậy. Nhưng Bác không mặc áo dài thụng, tay chống gậy trúc mà thay vào đó là bộ quần áo kaki đã bạc màu, miệng tươi cười , tay cầm đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi. Hôm qua tôi được điểm mười, nên tôi cũng được Bác chia kẹo. Tôi háo hức mong chờ đến lượt mình để được nhận kẹo của Bác. Chao ôi, ánh mắt Bác nhìn tôi mới thật trìu mến và ấm áp làm sao! Tôi ngỡ như ông ngoại đang nhìn tôi vậy. Rồi Bác ôm tôi vào lòng và thơm lên hai má tôi. Ôi! Không lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ k? diệu mà tôi ước nó sẽ không kết thúc.
(Bài làm của học sinh)
2. Các cách biểu cảm:
Em hãy cho biết trong đoạn văn biểu cảm ở bài tập 1, người viết đã biểu cảm bằng những cách nào? Chỉ ra những từ ngữ, câu văn thể hiện các cách biểu cảm đó?
Bài tập 2:
Bài tập 3:
Theo em văn biểu cảm khác văn tự sự, văn miêu tả như
thế nào? Yếu tố tự sự, miêu tả đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm?
Điểm khác nhau Giữa
văn biểu cảm với văn tự sự và văn miêu tả
Miêu tả là yếu tố chính
Tự sự là yếu tố chính
Vai trò của yếu tố tự sự miêu tả
Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá
Tái hiện sự vật, sự việc cụ thể ? hình dung ra sự vật, sự việc đó
Kể một câu chuyện (sự việc) có đầu, có cuối ? ý nghĩa
Mục đích biểu đạt
Văn biểu cảm
Văn miêu tả
Văn tự sự
Phương diện
Tự sự, miêu tả là những yếu tố phụ làm nền để bộc lộ cảm xúc
Yếu tố tự sự, miêu tả làm nền, làm giá đỡ để bộc lộ cảm xúc.
Thiếu tự sự, miêu tả thì tình cảm mơ hồ, không cụ thể.
Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm:
Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm:


Khám phá sắc màu bí ẩn!
* Nêu ý nghĩa tượng trưng của hình ảnh.
* Đọc một câu thơ, câu ca dao hoặc nêu tên một văn bản biểu cảm có sử dụng hình ảnh tượng trưng đó.
Hoa học trò
Tượng trưng cho mùa hè, mùa thi, mùa chia tay của tuổi học trò
Phần thưởng là một tràng pháo tay
Thân gầy guộc, lá mong manh
Mà sao nên luỹ nên thành tre ơi!
Tượng trưng cho phẩm chất
con người, dân tộc Việt Nam
Phần thưởng là một hộp quà bí mật
Tượng trưng cho đức tính trung thực
Tấm gương
Phần thưởng là Một điểm 10

...Nhị vàng, bông trắng, lá xanh
Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn.
Tượng trưng cho sự trong sạch, thanh cao
phần thưởng là 1 số báo Tiền phong
I. Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:
1. Mục đích của văn bản biểu cảm:
Biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc
2. Các cách biểu cảm:
Trực tiếp:
Từ ngữ cảm thán.
Câu cảm thán.
b) Gián tiếp:
- Thông qua miêu tả, tự sự.
- Thông qua hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.
II. Cách lập ý và lập dàn bài cho đề văn biểu cảm:


Bài tập 4: Điền vào ô trống những cách lập ý đã học:
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
.............
Liên hệ
hiện tại
với
tương lai
Hồi tưởng
quá khứ
và suy nghĩ
về hiện tại
Tưởng tượng
tình huống
hứa hẹn,
mong muốn
Quan sát
và
suy ngẫm
Mở bài: - Giới thiệu đối tượng biểu cảm
- Nêu cảm xúc khái quát.
B. Thân bài: Vận dụng các cách lập ý để biểu
đạt tình cảm, cảm xúc.
C. Kết bài: Mong ước, hứa hÑn.

Nêu bố cục của bài văn biểu cảm?
Bài tập 5:
"Bác Hồ kính yêu"
Lập dàn bài cho đề văn biểu cảm:
DàN BàI:
A. Mở bài
Giới thiệu đối tượng biểu cảm: Bác Hồ kính yêu.
Cảm xúc khái quát: Lòng kính yêu, niềm tự hào, ý thức học tập noi gương Bác Hồ kính yêu
B. thân bài:
Ngắm nhìn hình ảnh Bác: Vầng trán, chòm râu, mái tóc, chiếc áo kaki bạc màu, nụ cười hiền hậu, đặc biệt là đôi mắt sáng ngời của Bác
cảm nhận về Bác: Hiền từ, nhân hậu, gần gũi.
Cuộc đời cách mạng của Bác thật giàn dị, gần gũi, cùng chia sẻ gian lao vất vả với các chiến sĩ bộ đội Bác hi sinh chọn cả cuộc đời vì sự nghiệp cách mạng
Cuộc sống đời thường của Bác: Bác dành tình thương yêu đặc biệt cho quê hương, cho các cháu thiếu nhi Những hành động, việc làm, tình cảm của Bác khiến em rất xúc động.
- Phấn đấu thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là cháu ngoan của Bác
C. Kết bài:
Tấm gương đạo đức của người mãi mãi cho chúng em noi theo
Tình huống:
Nếu tham gia vào diễn đàn "Thiếu nhi Thủ đô với Bác Hồ kính yêu", em sẽ vận dụng các cách lập ý cho bài văn biểu cảm đã học để trình bày cảm xúc của mình với Bác
như thế nào?
III. Cách diễn đạt trong bài văn biểu cảm:
- Từ ngữ giàu hình ảnh, gợi cảm
- Câu văn linh hoạt, có nhịp điệu.
- Sử dụng các biện pháp tu từ: điệp ngữ, so sánh, nhân hoá, ẩn dụ...
Bài tập 6: Nhận xét cách diễn đạt (câu văn, lời văn, hình ảnh, các biện pháp tu từ) của tác giả Thép Mới trong đoạn văn sau:
".Bóng tre trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn. Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng mái đình mái chùa cổ kính. Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một nền văn hóa lâu đời. Dưới bóng tre xanh từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang. Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp.".
(Trích "Cây tre Việt Nam")
Bài tập 7:
Học tập cách diễn đạt của các tác giả qua các văn bản biểu cảm đã học, đã đọc, hãy phát triển một ý trong dàn bài em vừa lập ở BT5 thành một đoạn văn khoảng 7 đến 10 câu.
Ngay từ lúc sinh thời Bác Hồ đã luôn quan tâm tới thế hệ trẻ của đất nước, có lẽ trong mỗi học sinh chúng em không ai làkhông biết đến lời dạy của Bác. Bác ơi! Lời dạy ấy, tình cảm ấy luôn là nguồn động viên khích lệ chúng cháu trong mỗi giờ học tập. Phải chăng tình cảm của Bác dành cho chúng cháu là vô tận ? Chúng cháu xin hứa với Bác: Nguyện ra sức thi đua học tập để xứng đáng là thiếu nhi thủ đô anh hùng, xứng đáng là cháu ngoan của Bác kính yêu!
"Cảnh khuya" là một trong những bài thơ trăng đẹp nhất của Bác Hồ. Người xưa đến với chốn lâm tuyền để lánh đục
tìm trong, để được nhàn. Còn Hồ Chí Minh đến với suối rừng Việt Bắc là để lập chiến khu đánh Pháp. Giữa cảnh khuya, có suối, có trăng... đẹp như vẽ nhưng Người vẫn thao thức, vẫn "chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà". Phải chăng tâm hồn thi sĩ đã hoà vào cốt cách người chiến sĩ? Cảm hứng thiên nhiên chan hoà với cảm hứng yêu nước được diễn tả một cách trong sáng, gợi cảm và đầy chất thơ.
Bác Hồ yêu nước, thương dân, Bác yêu thiên nhiên, Bác yêu trăng... "Cảnh khuya" như dẫn hồn ta vào những giấc mộng đẹp. Bài thơ là sự kết hợp hài hoà tâm hồn, trí tuệ, đạo đức của một con người bình dị mà vĩ đại. Đọc thơ Bác, ta càng thêm yêu kính và biết ơn Bác.
Tổng kết bài học:
ÔN TậP VĂN BIểU CảM
ĐặC ĐIểM
các CáCH LậP ý
cách diễn đạt
mục đích
cách biểu cảm
hồi tưởng quá khứ và suy ngẫm về hiện tại
liên hệ hiện tại với tương lai
tưởng tượng tình huống hứa hẹn, mong ước
quan sát suy ngẫm
lập dàn bài
mở bài: giới thiệu đối tượng biểu cảm
thân bài: biểu đạt tình cảm, cảm xúc
kết bài: mong ước, hưa hẹn
khơi gợi lòng đồng cảm
biểu đạt cảm xúc
trực tiếp
gián tiếp
câu văn linh hoạt có nhịp điệu
từ ngữ giàu hình ảnh gợi cảm
sử dụng các biện pháp tu từ: Điệp ngữ, so sánh, ẩn dụ.....
từ ngữ cảm thán
yếu tố miêu tả, tự sự
câu cảm thán
hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng
Hoạt động tiếp nối
(Hướng dẫn về nhà)
- Hoàn thành bài tập 5.
- Soạn bài: Ôn tập Văn bản trữ tình.
Xin chân thành cảm ơn các em học sinh
Chúc các vị Đại biểu
các Thầy Cô giáo mạnh khoẻ !