Bài 1. Thông tin và tin học

CHƯƠNG 1
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
TIN HỌC 6
1
BÀI 1:
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
1. Thông tin là gì?
2. Hoạt động thông tin của con người.
3. Hoạt động thông tin và tin học.
2
Tin tức về tình hình thời sự trong nước và thế giới.
1. Thông tin là gì?
3
Hướng dẫn cách đi đến 1 nơi nào đó.
1. Thông tin là gì?
4
Cho biết khi nào có thể qua đường.
1. Thông tin là gì?
5
Báo hiệu giờ ra chơi hay vào học.
1. Thông tin là gì?
6
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện, …) và về chính con người.
1. Thông tin là gì?
7
- Các em thường tiếp nhận thông tin bằng những cách:
+ Đọc sách báo.
+ Xem Tivi, nghe đài.
+ Xem quảng cáo.
+ Sử dụng Internet.
+ Đi học trên lớp.
+ Giao lưu với bạn bè.
...
1. Thông tin là gì?
8
1. Thông tin là gì?
- Thông tin thường được lưu trữ qua:
+ Sách, báo, tạp chí.
+ Các thiết bị chứa thông tin: Băng, đĩa (nhạc), internet, máy tính.
9
- HĐTT chính là việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền thông tin.
* Trong HĐTT, xử lí thông tin là quan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
10
Thông tin vào
Thông tin ra
XỬ LÍ
- Mô hình quá trình xử lí thông tin.
11
. . . . .
. . . . .
. . . . . . .
. . . . . .


- Bộ não
Vị giác
* Tiếp nhận thông tin:
Lưu trữ, xử lí:
- Thị giác
- Khứu giác
Xúc giác
- Thính giác
Khả năng của
các giác quan
và bộ não
là vô hạn?
12
Có hạn?
Kính hiển vi
Kính thiên văn
Nhiệt kế
13
9954883987564,32847
X
8573827256999,83234
= ?
- Nhiệm vụ chính của Tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động.
- Ngày nay với sự phát triển không ngừng của tin học, máy tính được sử dụng cho mọi lĩnh vực của cuộc sống.
14
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện, …) và về chính con người.
Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự giúp đỡ của máy tính điện tử.
15
- Nêu ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng: mắt (thị giác), tai (thính giác), mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác), bằng cách tiếp xúc (xúc giác)?
16
Mắt (thị giác):
Tai (thính giác): tiếng trống trường, tiếng xe chạy, giọng nói của giáo viên giảng bài,…
Mũi (khứu giác): mùi vị của thức ăn, mùi thơm của trái cây chín,…
Lưỡi (vị giác): vị mặn của muối, vị ngọt của trái cây chín, vị cay của ớt, của gừng,…
Tiếp xúc (xúc giác): làn da mịn của em bé, sự sần sùi của vỏ cây, …
17
1. Thông tin có thể giúp cho con người?
Nắm được quy luật của tự nhiên và do vậy trở nên mạnh mẽ hơn;
Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh;
Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trên thế giới;
Tất cả các khẳng định trên đều đúng.
Hãy chọn phương án đúng.
18
2. Những thông tin nào có thể là kết quả phân loại học tập trong lớp (thông tin ra)?
Quốc Đạt học giỏi nhất lớp;
Quỳnh Trang hay hát trong lớp.
Đức Minh học kì 2 tiến bộ hơn học kì 1;
Trà My có nhiều áo đẹp;
Các bạn nữ học khá hơn các bạn nam;
Tổ 2 có nhiều bạn học giỏi.
Hãy chọn phương án trả lời đúng.
19
3. Dữ liệu được nhập vào bộ nhớ của máy tính là?
Dữ liệu được lưu trữ;
Thông tin vào;
Thông tin ra;
Thông tin máy tính.
Hãy chọn phương án đúng.
20
4. Tai người bình thường không thể tiếp nhận được thông tin nào dưới đây?
Tiếng chim hót buổi sớm mai.
Tiếng đàn vọng từ nhà bên;
Tiếng suối chảy róc rách trên đỉnh núi cách xa hàng trăm cây số;
Tiếng chuông reo gọi cửa.
Hãy chọn phương án trả lời đúng.
21
5. Mắt thường không thể tiếp nhận được thông tin nào dưới đây?
Đàn kiến đang “tấn công” viên kẹo trên đường;
Những con vi trùng gây bệnh lị lẫn trong thức ăn bị ôi thiu;
Rác bẩn vứt ngoài hành lang lớp học;
Bạn Ngân quên không đeo khăn quàng đỏ.
Hãy chọn phương án trả lời đúng.
22
6. Những công cụ nào dưới đây được làm ra không phải để hỗ trợ con người trong hoạt động thông tin?
Ống nhòm;
Chiếc nơ buộc tóc;
Máy đo huyết áp;
Tai nghe của bác sĩ;
Kính lúp;
Máy trợ thính;
Máy tính cầm tay Casio;
Máy ghi âm.

23
7. Hoạt động thông tin của con người không diễn ra khi nào?
Tập trung làm việc;
Hát thầm một bài hát;
Đã chết;
Tập bơi;
Đi chơi cùng bạn bè;
Hãy chọn phương án trả lời dúng.
24
8. Em cần nấu một nồi cơm điện. Hãy xác định thông tin nào cần xử lí?
Kiểm tra gạo trong thùng còn không;
Nước cho vào nồi đã đủ chưa;
Bếp nấu đã chuẩn bị sẵn sàng chưa;
Tất cả các thông tin trên.
Hãy chọn phương án trả lời đúng.
25
9. Trước khi qua đường, theo em, con người cần phải xử lí những thông tin gì?
Quan sát xem có phương tiện giao thông đang đến gần không;
Nghĩ về bài toán hôm qua trên lớp chưa làm được;
Quan sát xem đèn tín hiệu giao thông đang bật màu gì;
Kiểm tra lại đồ dùng học tập đã có đủ trong cặp sách chưa.
Hãy chọn phương án trả lời đúng.
26