Bài 1. Thông tin và tin học

Bài 1
Thông tin và Tin học
Nội dung bài học
Đọc sách
Xem ti vi
Tính toán
Hai bạn nhỏ và
chú chó
đang làm gì?
Cô bé
đang làm gì?
Họ
đang làm gì?
Những hành động này
giúp họ biết được gì?
biết kiến thức
biết tin tức
biết kết quả
gọi
chung
là
THÔNG
TIN
Quan sát
- Mắt nhìn thấy hình ảnh.
- Tai nghe được âm thanh.
 Qua da ta cảm nhận được đồ vật
 Qua tai ta nghe được âm thanh bài hát
– Qua thị giác ta nhận biết được đâu là bánh, cà phê, nước hoa ...
– Qua khứu giác ta nhận biết được hương vị của từng loại bánh, mùi thơm của nước hoa ...
– Qua vị giác ta nhận biết được vị ngọt, đắng ...
Những hình ảnh
này cho ta biết
được điều gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.
Chúng ta biết được điều gì từ những âm thanh, hình ảnh trên?
Làm thế nào biết được những thông tin trên?
Âm thanh về dự báo thời tiết cho em biết về tình hình thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp.
Hình ảnh đèn tín hiệu cho em biết đèn đỏ đang bật, báo hiệu để các phương tiện tham gia giao thông dừng lại trước vạch sơn trắng.
Sách vở - phương tiện lưu trữ và phổ biến thông tin.
- Tiếp nhận thông tin
- Lưu trữ thông tin
- Truyền thông tin
- Xử lí thông tin
Hoạt
động
thông
tin
Tiếp nhận thông tin
Thông tin vào
XỬ LÍ
MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH XỬ LÍ THÔNG TIN
- Tiếp nhận thông tin
- Lưu trữ thông tin
- Truyền thông tin
- Xử lí thông tin
Làm cho thông tin được tích luỹ và nhân rộng
- Bộ não
- Vị giác
* Tiếp nhận thông tin:
* Lưu trữ, xử lí thông tin:
- Thị giác
- Khứu giác
- Xúc giác
- Thính giác
Khả năng của
các giác quan
và bộ não
là có hạn!
Nhiệt kế
Máy tính điện tử
Kính hiển vi
Kính thiên văn

Mở
rộng
khả
năng
Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ trợ giúp tính toán thuần tuý mà còn hỗ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống.
Thông tin có thể giúp cho con người:
Câu 1
(A) Nắm được quy luật của tự nhiên và do vậy trở nên mạnh
mẽ hơn.
(B) Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.
(C) Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trên thế giới.
(D) Tất cả các khẳng định trên đều đúng.
Đáp án
Đáp án D đúng
Dữ liệu hoặc lệnh được nhập vào bộ nhớ của máy tính là:
(A) Dữ liệu được lưu trữ.
(B) Thông tin vào.
(C) Thông tin ra.
(D) Thông tin máy tính.
Đáp án
Đáp án B đúng
Câu 2
(C) Mặc đồng phục.
(A) Ăn sáng trước khi đến trường.
(B) Đi học mang theo áo mưa.
(D) Hẹn bạn Trang cùng đi học.
Đáp án
Đáp án B đúng
Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có mưa”, em sẽ xử lý thông tin và quyết định như thế nào (thông tin ra)?
Câu 3
(A) Ống nhòm.
(B) Máy đo huyết áp.
(C) Kính lúp.
(D) Chiếc nơ buộc tóc.
Đáp án
Đáp án D đúng
Công cụ nào dưới đây được làm ra không phải để hỗ trợ con người trong hoạt động thông tin:
Câu 4
Hoạt động thông tin của con người không diễn ra khi nào?
(A) Tập trung làm việc.
(B) Tập bơi.
(D) Ngủ say.
(C) Đã chết.
Đáp án
Đáp án C đúng
Câu 5
Em nấu một nồi cơm. Hãy xác định những thông tin nào cần xử lí:
(A) Kiểm tra gạo trong thùng còn không.
(B) Nước cho vào nồi đã đủ chưa.
(C) Bếp nấu đã chuẩn bị sẵn sàng chưa.
(D) Tất cả các thông tin trên.
Đáp án
Đáp án D đúng
Câu 6
Hãy điền cụm từ
Đáp án
thế giới
còn thiếu.
đem lại
;
Thông tin là những gì …………... sự hiểu biết về …………. xung quanh và về chính con người.
Câu 7
vào những vị trí
Câu 8
Hoạt động thông tin là:
(A) Tiếp nhận thông tin.
(E) Tất cả các đáp án trên.
(B) Xử lí thông tin.
(C) Lưu trữ thông tin.
(D) Truyền (trao đổi) thông tin.
Đáp án
Đáp án E đúng
Câu 9
Hãy tìm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
Ví dụ:
- Xe có động cơ để đi nhanh hơn.
- Cần cẩu để nâng được những vật nặng hơn.
- Chiếc cân để giúp phân biệt trọng lượng ...
Trong đó máy tính có những điểm ưu việc hơn hẳn.
Đáp án
Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng:

a) Bằng mắt (thị giác).

b) Bằng tai (thính giác).

c) Bằng mũi (khứu giác).

d) Bằng lưỡi (vị giác).

e) Bằng cách tiếp xúc (xúc giác).
Câu 10
Kết thúc!