Bài 1. Thông tin và tin học

Nội dung bài học
Hai bạn nhỏ và
chú chó
đang làm gì?
Đọc sách
Cô bé
đang làm gì?
Xem ti vi
Cậu bé
đang làm gì?
Tính toán
Tất cả những hành động trên
giúp họ biết được điều gì?
biết kiến thức
biết tin tức
biết kết quả
gọi
chung
là
THÔNG
TIN
1. Thông tin là gì?
- Mắt nhìn thấy hình ảnh.

- Tai nghe được âm thanh.
1. Thông tin là gì?
– Qua thị giác ta nhận biết được đâu là bánh, cà phê, nước hoa ...
– Qua khứu giác ta nhận biết được hương vị của từng loại bánh, mùi thơm của nước hoa ...
– Qua vị giác ta nhận biết được vị ngọt, đắng ...
1. Thông tin là gì?
 Thông tin là tất cả những gì con người thu nhận được về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính mình. Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.
Chúng ta biết được điều gì từ những âm thanh, hình ảnh trên?
Làm thế nào biết được những thông tin trên?
Âm thanh về dự báo thời tiết cho em biết về tình hình thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp.
Hình ảnh đèn tín hiệu cho em biết đèn đỏ đang bật, báo hiệu để các phương tiện tham gia giao thông dừng lại trước vạch sơn trắng.
Sách vở - phương tiện lưu trữ và phổ biến thông tin.
2. Hoạt động thông tin của con người
Tiếp nhận thông tin
Thông tin vào
XỬ LÍ
MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH XỬ LÍ THÔNG TIN
2. Hoạt động thông tin của con người
- Tiếp nhận thông tin
- Lưu trữ thông tin
- Truyền thông tin
- Xử lí thông tin
Làm cho thông tin được tích luỹ và nhân rộng
2. Hoạt động thông tin của con người
2. Hoạt động thông tin của con người
- Tiếp nhận thông tin
- Lưu trữ thông tin
- Truyền thông tin
- Xử lí thông tin
Hoạt
động
thông
tin
 Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
 Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
2. Hoạt động thông tin của con người
- Bộ não
- Vị giác
* Tiếp nhận thông tin:
* Lưu trữ, xử lí thông tin:
- Thị giác
- Khứu giác
- Xúc giác
- Thính giác
3. Hoạt động thông tin và tin học
Nhiệt kế
Máy tính điện tử
Kính hiển vi
Kính thiên văn
3. Hoạt động thông tin và tin học
 - Máy tính có khả năng hỗ trợ tích cực cho con người trong các hoạt động thông tin.
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.
3. Hoạt động thông tin và tin học
Thông tin có thể giúp cho con người:
Câu 1
(A) Nắm được quy luật của tự nhiên và do vậy trở nên mạnh mẽ hơn.
(B) Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.
(C) Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trên thế giới.
(D) Tất cả các khẳng định trên đều đúng.
Đáp án
Đáp án D đúng
CỦNG CỐ
Dữ liệu hoặc lệnh được nhập vào bộ nhớ của máy tính là:
(A) Dữ liệu được lưu trữ.
(B) Thông tin vào.
(C) Thông tin ra.
(D) Thông tin máy tính.
Đáp án
Đáp án B đúng
Câu 2
(C) Mặc đồng phục.
(A) Ăn sáng trước khi đến trường.
(B) Đi học mang theo áo mưa.
(D) Hẹn bạn Trang cùng đi học.
Đáp án
Đáp án B đúng
Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có mưa”, em sẽ xử lý thông tin và quyết định như thế nào (thông tin ra)?
Câu 3
(A) Ống nhòm.
(B) Máy đo huyết áp.
(C) Kính lúp.
(D) Chiếc nơ buộc tóc.
Đáp án
Đáp án D đúng
Công cụ nào dưới đây được làm ra không phải để hỗ trợ con người trong hoạt động thông tin:
Câu 4
Hoạt động thông tin của con người không diễn ra khi nào?
(A) Tập trung làm việc.
(B) Tập bơi.
(D) Ngủ say.
(C) Đã chết.
Đáp án
Đáp án C đúng
Câu 5
Em nấu một nồi cơm. Hãy xác định những thông tin nào cần xử lí:
(A) Kiểm tra gạo trong thùng còn không.
(B) Nước cho vào nồi đã đủ chưa.
(C) Bếp nấu đã chuẩn bị sẵn sàng chưa.
(D) Tất cả các thông tin trên.
Đáp án
Đáp án D đúng
Câu 6
Hãy điền cụm từ
Đáp án
thế giới
còn thiếu.
đem lại
;
Thông tin là những gì …………... sự hiểu biết về …………. xung quanh và về chính con người.
Câu 7
vào những vị trí
Câu 8
Hoạt động thông tin là:
(A) Tiếp nhận thông tin.
(E) Tất cả các đáp án trên.
(B) Xử lí thông tin.
(C) Lưu trữ thông tin.
(D) Truyền (trao đổi) thông tin.
Đáp án
Đáp án E đúng
Câu 9
Hãy tìm ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não.
Ví dụ:
- Xe có động cơ để đi nhanh hơn.
- Cần cẩu để nâng được những vật nặng hơn.
- Chiếc cân để giúp phân biệt trọng lượng ...
Trong đó máy tính có những điểm ưu việc hơn hẳn.
Đáp án
Thông tin là tất cả những gì con người thu nhận được về thế giới xung quanh(sự vật, sự kiện…) và về chính mình. Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.
SƠ ĐỒ TƯ DUY
TIẾT HỌC ĐẾN ĐÂY KẾT THÚC
Chúc các em học tốt !

Kính chúc sức khỏe quý thầy, cô giáo !

Câu hỏi và Bài tập
Tất cả đều đúng.
1. Thông tin có thể giúp con người:
Hiểu biết về cuộc sống và xã hội xung quanh.
Biết được các tin tức và sự kiện xảy ra trên thế giới.
Nắm được qui luật của tự nhiên và do vậy trở nên mạnh mẽ hơn.
Thông tin là những gì ……….. sự hiểu biết về ……….. xung quanh và chính con người
2. Hãy điền cụm từ thế giới, đem lại vào những vị trí còn thiếu:
đem lại
thế giới
3. Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng mắt (thị giác)
Em hãy nêu một số ví dụ
về thông tin mà con người
có thể thu nhận được
bằng tai (thính giác).
4
5
Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng mũi (khứu giác).
6
Em hãy nêu một số ví dụ
về thông tin mà con người có thể
thu nhận được bằng lưỡi (vị giác)
7.
Em hãy nêu một số ví dụ về thông tin mà con người có thể thu nhận được bằng cách tiếp xúc (xúc giác).
Tổ 2 có nhiều học sinh giỏi.
8. Những thông tin nào có thể là kết quả phân loại học tập trong lớp (thông tin ra)?
Quốc Đạt học giỏi nhất lớp.
Quỳnh Trang hay hát trong lớp.
Đức Minh học kì 2 tiến bộ hơn học kì 1.
Trà My có nhiều áo đẹp.
Các bạn nữ học khá hơn các bạn nam.
Thông tin máy tính.
9. Chúng ta gọi dữ liệu hoặc lệnh được nhập vào bộ nhớ của máy tính là
Dữ liệu được lưu trữ.
Thông tin vào.
Thông tin ra
Kê lại bàn ghế.
10. Em được giao nhiệm vụ trực nhật lớp. Những công việc nào dưới đây gắn với nhiệm vụ được giao?
Giặt giẻ lau bảng.
Quét lớp.
Lau bảng.
Tưới cây trong vườn trường.
Nhảy dây.
Số các bạn bị cô giáo nhắc nhở.
11. Em là sao đỏ của lớp. Theo em, thông tin nào không phải là thông tin cần xử lí (thông tin vào) để xếp loại các lớp cuối tuần?
Số lượng điểm 10.
Số các bạn bị ghi tên vì đi học muộn.
Số các bạn sao đỏ.
Bài hát về ông Trăng tròn rất hay.
12. Em vừa vẽ xong một bức tranh về cảnh phá cỗ đêm Trung Thu. Những thông tin nào có liên quan đến bức tranh mà em có thể trao đổi với bạn?
Cơm em nấu chiều qua hơi nhiều nước.
Trong tranh có rất nhiều hoa quả và bánh kẹo.
Nhiều bạn trong tranh mặc áo hoa.
Mặt Trời chiếu sáng rực rỡ.
Điểm kiểm tra 15 phút.
13. Để phân loại kết quả cuối học kì của từng học sinh, thông tin nào là thông tin cần lưu giữ?
An là người phát biểu nhiều nhất tuần vừa qua.
Điểm kiểm tra giữa học kì.
Hôm nay Đạt đi học muộn.
Kết quả thi đá cầu giữa các tổ.
Điểm kiểm tra cuối học kì.
Hẹn bạn Trang cùng đi học.
14. Nghe bản tin dự báo thời tiết “Ngày mai trời có thể có mưa”, em sẽ xử lí thông tin và quyết định như thế nào (thông tin ra)?
Mặc đồng phục.
Đi học mang theo áo mưa.
Ăn sáng trước khi đến trường.
Tiếng chuông reo gọi cửa.
15. Tai người bình thường không thể tiếp nhận thông tin nào dưới đây?
Tiếng chim hót buổi sớm mai.
Tiếng đàn vọng từ nhà bên.
Tiếng suối chảy róc rách trên đỉnh núi ở cách xa hàng trăm cây số.
Bạn Lan quên không đeo khăn quàng đỏ.
16. Mắt thường không thể nhận thông tin nào dưới đây?
Đàn kiến đang tấn công lọ đường quên đậy nắp.
Những con vi trùng gây bệnh lị trong thức ăn bị ôi thiu.
Rác bẩn vứt ngoài hàng lang lớp học.
b
c
d
a
Đài phát thanh, ti vi, điện thoại.
18. Con người đã chế tạo rất nhiều công cụ để giúp các hoạt đỗng hàng ngày một cách dễ dàng và hiệu quả hơn. Em hãy cho biết những công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Ô tô, xe buýt.
Thuyền gỗ, tàu thuỷ.
Máy bay.
Quạt máy.
Máy giặt.
công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Ô tô, xe buýt.
công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Thuyền gỗ, tàu thuỷ.
công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Máy bay.
công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Quạt máy.
công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Máy giặt.
công cụ dưới đây giúp con người thực hiện những công việc gì?
Đài phát thanh, ti vi, điện thoại.
19. Hãy tìm theo ví dụ về những công cụ và phương tiện giúp con người vượt qua hạn chế của các giác quan và bộ não của mình.
Tất cả những việc trên.
20. Hãy liệt kê những hoạt động thông tin mà em có thể thực hiện trên đường tới trường:
Đọc 1 tấm biển quảng cáo.
Nghe bài hát yêu thích vọng ra từ một ngôi nhà.
Dừng lại vị trí quy định khi thấy đèn đỏ.
Nhận ra bạn quen cùng hoc chung lớp ngoại khoá ở nhà văn hoá thiếu nhi.
Nhường đường khi nghe tiếng còi xe ở phía sau.
Nghĩ về một bài toán khó.
Đi chơi cùng bạn bè.
21. Hoạt động thông tin của con người không diễn ra khi nào?
Tập trung làm việc.
Hát thầm một bài hát.
Ngủ say.
Đã chết.
Tập bơi.
Kiểm tra lại đồ dùng học tập đã có đủ trong cặp sách chưa.
22. Trước khi sang đường, theo em, con người cần phải xử lí những thông tin nào?
Quan sát xem có phương tiện giao thông đang đến gần không?
Nghĩ về bài toán trên lớp hôm qua chưa làm được.
Quan sát xem đèn giao thông đang bật màu gì.
Tất cả các thông tin trên.
23. Em cần nấu 1 nồi cơm. Hãy xác định các thông tin cần xử lí?
Kiểm tra gạo trong thùng còn không.
Nước cho vào nồi đã đủ chưa.
Bếp nấu đã chuẩn bị sẵn sàng chưa.
24. Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người.
Biểu diễn các thông tin đa dạng trên máy tính.
25. Một trong những nhiệm vụ chính của tin học là:
Nghiên cứu giải các bài toán trên máy tính.
Nghiên cứu chế tạo các máy tính với nhiều chức năng ngày càng ưu việt hơn.
Nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử.