Bài 1 . THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

Tuần 1. Từ 25/8/2008 – 30/8/2008
Tiết 1.2 Bài 1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
A mục tiên bài học
*kiến thức: hiểu thông tin là gì, con người hoạt động thông tin ra sao và nhằm mục đích gì.Và tìm hiểu những hạn chế và biện pháp khắc phục hạn chế trong hoạt động thông tin của con người.
Thông tin và tin học có liên quan với nhau ra sao.
*kỉ năng: hoạt động thông tin tích cực và tích lũy nhiều thông tin.
*Thái độ: yêu thích môn học mới.
B. Chuẩn Bị:
GV: giáo án, bảng .
HS: sách gk, vở, bút, thước v.v.
C.Tiến Trình Bài Học:
hoạt động I. ổn định lớp : ktss ... v...
Hoạt Động II. giới thiệu bài : môn học bao gồm lí thuyết và thưch hành, cả hai đều quan trong. Học tin học không chỉ là tìm hiểu cách sử dụng máy tính mà tìm hiểu tin học đã giúp con người thực hiện hoạt động thông tin thông qua máy tính một cách tự động ra sao, nhờ máy tính để con người giảm tải gánh nặng trong công việc.
Hoạt động III Tìm hiểu bài mới
Hoạt động 1.IV. Tìm hiểu thông tin là gì ?
mục tiêu 1 hiểu thông tin từ những ví dụ cụ thể, dem lại sự hiểu biêt thế anò cho bản thân em.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG CẦN GHI

GV? hàng ngày em được tiếp nhận những thông tin gì, ở đâu?Và những thông tin đó cho em biết điều gì?(lấy thêm ví dụ ngoài sgk)
HS: hội ý và trả lời theo nhóm.
GV: nhận xét lại ví dụ của học sinh, và nhấn mạnh tất cả những đều đem laị sự hiểu biết cho em.
GV? từ những ví dụ trên hãy cho biết thông tin là gì?
HS trả lời:....................



thông tin là gì?
những thông tin em tiếp nhận hàng ngày.
-sáng ngũ dậy nghe tiếng gà gáy cho em biết trời đã sáng
- Ra ngoài sân nhìn lên bầu trời có đám mây đên
em biết trời có thể mưa (đi học cần đem theo áo mưa)
- xem bản tin biết tình hình trong nước thế giới
v.v
kluận: thông tin là tất cả những gì mang lại sự hiểu biết cho em về thế giới xung quanh (sự vật, sự việc) và về con người.




hoạt động 2.IV tìm hiểu hoạt động thông tin của con người
mục tiêu:hiểu hoạt động thông tin là gì,con người hoạt động thông tin như thế nào, và có những hạn chế, từ đó con người khắc phục ra sao.




2 GV ? phân tích hạot động thông tin là gì
HS: ghi chú

b. GV? Em đang nghe cô giãng bằng ..? quan sát lên bẳng bắng....?em hửi mùi hương hoa bằng ... và cảm nhận lạnh, nóng bằng

2- hoạt động thông tin của con người
a. hoạt động thông tin là gì?
Là tiếp nhận , xử lí , lưu trữ và truyền (trao đổi thông tin với nhau)*
b. Con người và hoạt động thông tin ra sao?



HS..lên điền vào ...
GV: giải thích thêm các giác quan, và mô hình xử lí.



GV? cả lớp đang học bài có phải đang hoạt động thông tin không?, tại sao?
HS: ........
Phải. vì em đang tiếp thu kiến thúc(thông tin) bằng mắt, tai..và ghi nhớ và xử lí ở não và tra lời các câu hỏi, rồi trao đổi hội ý trả lời các câu hỏi .
GV? tại sao cần hoạt động thông tin?
HS: vì hoạt động thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người, tích lũy đuợc vốn hiểu biết, nhận rộng thông tin vv



c.GV Tại sao con người phải sáng tạo ra kính thiên văn, kính lúp, máy tính vv?







-con người tiếp nhận thông tin qua các giác quan, lưu trữ và xử lí ở bộ não và cho kết quả.
Mô hình quá trình xử lí thông tin
Thông tin vào thông tin ra













c. những hạn chế trong khi con người thực hiện hoạt động thông tin và biện pháp khắc phục.
-hạn chế: không thể nhìn quá xa ( sáng tạo kính hiễn vi)
-không nghe được âm thanh nhỏ (dùng loa phóng thanh)
- không tính nhẫm những con số qua lớn ( dùng máy tính) vvv tìm thêm
con người không ngừng sáng tạo ra