Bài 1. Thông tin và tin học

Tuần: 1
Tiết: 1
Ngày soạn: 20/08/2011
Ngày dạy: 23/08/2011
Chương 1
MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN CỦA TIN HỌC
Bài 1.
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin, có khả năng nhận biết và xử lí thông tin.
- Có thái độ tích cực học tập và tìm hiểu thông tin xung quanh.
2. Thái độ
- Học sinh hiểu bài và hứng thú học bài
- Học sinh ngày càng yêu thích môn học
II. Phương pháp – phương tiện:
Phương pháp
- Kết hợp phương pháp thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan
Phương tiện
Vở ghi lý thuyết, máy tính, máy chiếu
SGK
Các sách tham khảo về tin học
III. Tiến trình lên lớp
1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)
3- Bài mới:
Hoạt động củạ GV
Hoạt động của HS
Nội dung

Hoạt động 1:
Hằng ngày các em xem báo, xem các chương trình quảng cáo, dự báo thời tiết trên tivi. Vậy các chương trình mà em xem đó gọi là gì? Đó là những thông tin. Vậy để biết thông tin là gì hôm nay ta học bài: Thông tin và tin học.
- Các em xem tivi thường thấy những thông tin gì nào?
- Các biển báo đèn xanh đèn đỏ có phải là thông tin không? Nó c ho ta biết điều gì?
- Từ các ví dụ trên em hãy cho một ví dụ về thông tin?
- Vậy em có thể kết luận thông tin là gì?
- GV nhận xét và chốt lại :
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.
- Học sinh tham khảo ví dụ trong sách







- Dự báo thời tiết, quảng cáo…
- Phải. Cho biết xe được đi và dừng lại.

- Học sinh 1 cho ví dụ
- Học sinh 2 cho ví dụ
- Học sinh phát biểu

- HS ghi bài.



- Học sinh phát biểu lại.
1. Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.

Hoạt động 2:
? Theo em thông tin có quan trọng với chúng ta không?
? Theo em người ta có thể truyền đạt thông tin với nhau bằng những hình thức nào?
- GV nhận xét.
Thông tin trước xử lí được gọi là thông tin vào, còn thông tin nhận được sau xử lí đựơc gọi là thông tin ra
Mô hình quá trình xử lí thông tin
? Theo em trong hoạt động thông tin thì quá trình nào quan trọng nhất?
- GV nhận xét và đưa ví dụ cụ thể.


- Có.

- Học sinh phát biểu


- Lắng nghe và ghi bài.





- Quá trình xử lí là quan trọng nhất.

- Lắng nghe.

- Trả lời và cho ví dụ.

- Học sinh trả lời và viết mô hình.
2. Hoạt động thông tin của con người

TT vào TT ra
XL

Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.









3- Củng cố:
GV: Bài học hôm nay các con cần nắm vững những nội dung chính sau đây”
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.
- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
* GV: Yêu cầu học sinh trả lời một số câu hỏi
? Thông tin là gì? Em cho ví dụ về thông tin.
? Nêu hoạt động thông tin của con người? Viết mô hình xử lí thông tin
4- Dặn dò:
- Ôn lại bài học hôm nay;
- Làm bài 1,