Bài 1. Thông tin và tin học

Tuần 1
Tiết 2
Ngày dạy:



1. MỤC TIÊU:
1.1. Kiến thức:
HĐ 1: Học sinh hiểu nhiệm vụ chính của tin học.
HĐ 1: Học sinh biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin.
1.2. Kỹ năng:
HĐ 1: Sử dụng các giác quan và bộ não của con người trong các hoạt động thông tin
1.3. Thái độ:
- Học sinh có thái độ đúng đắn trong các hoạt động của thông tin của chính mình.
- Học sinh nhận thức được tầm quan trọng của môn học.
- Học sinh có ý thức học tập bộ môn, rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.

2. NỘI DUNG HỌC TẬP
Hoạt động thông tin và tin học
3. CHUẨN BỊ
3.1 GV:
3.2 HS: Nội dung của tiết học trước

4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:
Lớp 6A3…………………………………………………………………
Lớp 6A4…………………………………………………………………
Lớp 6A5…………………………………………………………………

4.2 Kiểm tra miêng (5ph):

- GV: Đưa ra các câu hỏi rồi gọi HS lê bảng trả lời.
1) Thế nào là thông tin? Cho ví dụ?(5đ)
2) Hãy nêu ra một tình huống thông tin và cách xử lí của em để cho ra một thông tin mới? (5đ)
- HS: Trả lời. Nhận Xét
- GV: Kết luận. Cho điểm.
Đáp án
Câi 1:(5đ)
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quang và về chính con người.
Ví dụ: Học sinh nêu được đúng ví dụ.
Câu 2:(5đ)
Học sinh nêu được tình huống thông tin và cho ra đung được thông tin mới.



4.3 Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

* HOẠT ĐỘNG 1 (30ph):
* GV: Trong xu thế phát triển của xã hội ngày nay, con người cần tiếp thu thông tin một cách nhanh chóng. Vậy có cách nào giúp con người trong việc tiếp nhận thông tin không, chúng ta cùng tìm hiểu trong tiết học này.
* GV: Cho HS nghe: một đoạn nhạc, tiếng chim kêu.
* HS: Lắng nghe
* GV: Cho HS xem sách, vở, ngửi mùi hương hoa…
* HS: Làm theo yêu cầu của GV.
* GV: Con người nhận biết thông tin nhờ vào những giác quan nào?
* HS: Trả lời. Bổ xung ý kiến.
*GV: Con người nhận biết thông tin qua 5 giác quan đó là: Thính giác, thị giác, vị giác, khứu giác, xúc giác và bộ não
*GV: cho HS thể hiện hành động nhận thông tin qua da (tay), ngửi (mũi), nhìn (mắt), nhe (tai).
* HS: Cả lớp thực hiện các thao tác cảm nhận thông tin qua 5 giác quan.
* GV: Chiếu chữ nhỏ. Hỏi: Các em ở xa có nhìn thấy không.
* HS: Nhìn xa không thấy rõ, quá nhỏ cũng không nhìn thấy…
* GV: Vậy con người đã làm gì để khắc phục những hạn chế đó?
*HS: Con người đã chế tạo ra kính thiên văn, kính hiển vi, kính lúp.
*GV: Để giải quyết những hạn chế của con người thì máy tính ra đời là một công cụ giúp con người trong nhiều lĩnh vực.
* GV: Dựa vào những hiểu biết của em, hãy cho biết máy tính điện tử giúp con người như thế nào?
* Học sinh trả lời.
*GV: Lưu trữ thông tin, tính toán, xử lí thông tin, học tập, giải trí…
* GV: Với sự ra đời của má tính , ngành tin học phát triển ngày càng mạnh mẽ. Vậy nhiệm vụ chính của tin học là gì?
* HS: Trả lời. Bổ xung ý kiến
* GV: Chốt lại các ý trả lời của học sinh.
3. HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC.

Hoạt động thông tin của con người nhờ các giác quan và bộ não.
Con người nhận biết thông tin qua 5 giác quan đó là: Thính giác, thị giác, vị giác, khứu giác, xúc giác và bộ não.


























* Nhiệm vụ chính của tin học:
Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử