Bài 1. Thông tin và tin học

Tuần: 1 Ngày soạn: 04/08/2014
Tiết: 1



MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin
Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc và hiểu vấn đề.
3. Thái độ: Xây dựng thái độ yêu thích môn học của học sinh.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV: Tin học giành cho THCS quyển 1, giáo án
HS: Vở ghi, đồ dùng dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định lớp kiểm tra sỉ số: (2’)
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Nội dung bài mới:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Thông tin là gì?
- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện …) và về chính con người.







2. Hoạt động thông tin của con người.
- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin.
- Xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người.
* Mô hình xử lý thông tin



HĐ1: Đặt vấn đề “thông tin”. (18’)
? – Hai bạn A, B đọc sách, điều đó giúp gì cho hai bạn A, B?
? – Bạn Nam đang xem chương trình thời sự trên Đài THVN, điều đó giúp được gì cho bạn Nam?

GV: đưa ra một số thông tin khác làm VD, cho HS nhận xét và rút ra kết luận về thông tin.
HĐ2: Tìm hiểu “hoạt động thông tin của con người”. (20’)
? – Nghe đài dự báo về thời tiết vào buổi sáng cho ta biết được điều gì?

? – Đèn (đỏ) tín hiệu giao thông cho ta biết được điều gì?


? Làm thế nào để biết được những thông tin trên?
GV: - KL, đó là quá trình tiếp nhận thông tin.
Thông tin có vai trò hết sức quan trọng, chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin. KL về HĐ thông tin.
GV: nhấn mạnh sự quan trọng của việc xử lý thông tin, đưa ra VD cụ thể (phân tích xử lý thông tin ở VD trên - đèn đỏ giao thông);
GV: kết luận


-> HS: giúp A, B hiểu biết.



-> HS: giúp Nam biết được tin tức về các vấn đề
HS: nhận xét, ghi bài.






-> HS: tình hình về thời tiết nắng/mưa, nhiệt độ cao/thấp.
-> HS: đèn đỏ đang bật, các phương tiện giao thông phải dừng lại trước vạch sơn trắng.
-> HS: nghe = tai, nhìn = mắt.






HS: một số HS đưa ra mô hình xử lý thông tin.


4. Củng cố: (3’)
Thông tin là gì?
Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó.
5. Dặn dò: (2’)
Bài tập 3 Sách Tin học dành cho THCS quyển 1 (trang 5)
Học bài, chuẩn bị bài cho tiết 2 (bài 1) – các nội dung còn lại.




Tuần: 1 Ngày soạn: 04/08/2014
Tiết: 2


MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Biết khái niệm về thông tin và hoạt động thông tin của con người
Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin
Biết khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng nghe, đọc và hiểu vấn đề.
3. Thái độ: Kích thích sự yêu thích môn học của học sinh.
ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Tin học giành cho THCS quyển 1, giáo án
HS: Vở ghi, đồ dùng
HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1. Ổn định lớp kiểm tra sỉ số: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết thông tin là gì? Cho vài vd? (4’)
3. Nội dung bài mới:
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

3/ Hoạt động thông tin và tin học

Tin học là ngành khoa học nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động