Bài 1. Thông tin và tin học

Tuần 1 – Tiết 1

NS: … / … / …

ND: … / … / …

CHƯƠNG I: TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I. Mục tiêu:
- HS làm quen với các khái niệm mới về môn Tin học.
- HS hiểu được khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu. Biết quá trình hoạt động thông tin của con người
II. Chuẩn bị:
+ GV: các tài liệu có liên quan: SGK, …
+ HS: vở và SGK Tin học dành cho THCS quyển 1 (tái bản lần thứ 11)
III. Tiến trình bài dạy
1. Ổn định tổ chức
2. Bài mới:
Giới thiệu bài học: () Trong xu thế phát triển của xã hội ngày nay, con người không thể thu thập thông tin một cách nhanh chóng. Máy tính là một công cụ giúp ích cho con người thu thập và xử lý thông tin một cách nhanh chóng, chính xác. Và ngành tin học ra đời, phát triển mạnh mẽ. Tin học được ứng dụng rộng rãi trong nhiều ngành khoa học, lĩnh vực xã hội khác nhau. Trong xu thế xã hội ngày nay, ta có thể thấy rằng mọi hoạt động hằng ngày, mọi vấn đề về tổ chức quản lý kinh tế, xã hội, tổ chức dịch vụ kinh doanh đều cần đến Tin học nói chung. Mà thể hiện cụ thể là các máy tính đa dạng phù hợp với lĩnh vực ứng dụng cụ thể .
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: Khởi động (5’)
HS đọc khổ thơ và trả lời các câu hỏi:
- Mặt trời trông như hòn lửa
- Đoàn thuyền đánh cá ra khơi và đây không phải lần đầu đoàn thuyền ra khơi
- Khung cảnh mà khổ thơ nói tới là lúc hoàng hôn và ở ngoài biển.
GV: câu trả lời cho các câu hỏi trên cũng chính là thông tin mà em có thể thu nhận được khi đọc khổ thơ.
Hoạt động 2: Thông tin là gì?()
GV tìm hiểu HS về :
+ Em đã từng được sử dụng đến máy vi tính chưa?
+ Gia đình em nào có máy vi tính ?
- Một vài HS giới thiệu về máy tính điện tử của mình
- GV cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi:
? Khi tham gia giao thông em thường thấy tín hiệu gì ở các ngã tư đường
- Tín hiệu đèn xanh đỏ giúp em biết khi nào có thể qua đường
? Tín hiệu để ra, vào lớp trong trường em là gì
- Tiếng trống trờng báo hiệu giờ ra chơi hay vào lớp
? Để hiểu biết thêm về thế giới xung quanh em cần phải làm gì
? Người nông dân theo dõi thời tiết để có kế hoạch cho mùa vụ bằng phương tiện gì
- Các bài báo, đài phát thanh, chương trình truyền hình giúp em biết tin tức trong nước và thế giới
? Hàng rào chắn ngang đường sắt hạ xuống giúp em hiểu điều gì
- Cả lớp thảo luận GV nhận xét và đưa ra khái niệm về thông tin
- GV cho HS lấy các ví dụ khác về thông tin
Hoạt động 3: Hoạt động thông tin của con người ()
- HS trả lời các câu hỏi: Em sẽ làm gì nếu
? Trên đường đi nhìn thấy đèn giao thông có màu đỏ
? Nghe thấy tiếng trống trường báo giờ vào lớp
? Trước khi đi học thấy bầu trời đầy mây đen
? Thông tin có vai trò như thế nào đối với đời sống của con người
? Chúng ta có thể làm được những gì với một thông tin được đưa ra
- GV cho HS thảo luận, trả lời câu hỏi
? Vậy việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông tin được gọi là gì
- GV đưa ra khái niệm hoạt động thông tin
- HS lắng nghe và nắm bắt khái niệm
- GV đưa ra các ví dụ về hoạt động thông tin
- HS trả lời các câu hỏi:
?Trong hoạt động thông tin, yếu tố nào quan trọng nhất
? Mục đích chính của xử lý thông tin là gì
- HS trả lời – GV nhận xét
- GV tổng kết ý kiến của HS và đưa ra mô hình xử lý thông tin như SGK











1. Thông tin là gì?

Kết luận: Thông tin là tất cả những gì con người thu nhận được về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện,...) và về chính mình. Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người.




















2. Hoạt động thông tin của con người

- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và trao đổi thông