Bài 1. Menđen và Di truyền học

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ
ĐẾN DỰ GIỜ MÔN SINH HỌC LỚP 9
Trường THCS Đinh Tiên Hoàng
GV: Đô Nguyên Lý
9B
9B


MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
Tiết 1- Bài 1:
CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN
3
I. Di truyền học :
Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào?
I. Di truyền học :
Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào?
5
I. Di truyền học :
Hãy liên hệ với bản thân và xác định xem mình giống và khác bố mẹ ở những điểm nào?
Viện di truyền nông nghiệp (Km2, Phạm Văn Đồng, Bắc Từ Liêm, Hà Nội)
7
9
10
II. Menđen - người đặt nền móng cho di truyền học.
12
Menđen đã nghiên cứu trên nhiều đối tượng nhưng công phu và hoàn chỉng nhất là trên đậu Hà Lan. Ông đã trồng khoảng 37000 cây, tiến hành lai 7 cặp tính trạng thuộc 24 giống đậu trong 8 năm liền, phân tích trên 1 vạn cây lai và khoảng 300000 hạt. Từ đó rút ra các quy luật di truyền (năm 1865) đặt nền móng cho di truyền học
13
14
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 1: Hiện tượng biến dị và di truyền thường gắn liền với quá trình:
Sinh trưởng B. Sinh sản
C. Nguyên phân D. Giảm phân
Câu 2: Ngành khoa học nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế di truyền, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị là:
Ngành tế bào học
B. Ngành sinh thái học
C. Ngành di truyền học
D. Ngành giải phẫu học
15
Chọn phương án trả lời đúng
Câu 3: Phương pháp nghiên cứu được xem là phương pháp độc đáo của Menđen là:
A. Phương pháp phân tích các thế hệ lai
B. Phương pháp lai một cặp tính trạng
C. Phương pháp lai phân tích
D. Phương pháp lai hai cặp tính trạng
Câu 4: Nhân tố di truyền tương ứng với khái niệm Di truyền học hiện đại là:
Tính trạng B. Gen
C. Kiểu hình D. ADN hay NST
16
Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà
+ Học bài và trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK/7.
+ Chuẩn bị bài 2: Lai một cặp tính trạng.
Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô và các em học sinh!