Bài 1 chương trình bản tính

Tuần: Ngày soạn:
Tiết: Ngày dạy:

BÀI 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

Mục tiêu.
Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính.
Đồ dùng dạy học.
Gv: Chuẩn bị giáo án, tài liệu
Hs: Sách giáo khoa, xem trước bài học “Chương trình bảng tính là gì?”.
Hoạt động dạy học.
Ổn định lớp
Bài mới.
Hoạt động Thầy và Trò
Nội dung

Gv: Giới thiệu bài mới
Trong chương trình lớp 6, chúng ta cũng đã làm quen với tính toán trong bảng của phần mềm Word và hôm nay chúng ta sẽ biết thêm một chương trình bảng tính mới, các em sẽ biết được chương trình tính toán nào hữu dụng hơn.
- Mời các em cùng đến với bài 1: “Chương trình bảng tính là gì?”

Gv: Trong thực tế, nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng, để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán,…
Gv: Yêu cầu học sinh quan sát bảng điểm lớp 7A và hãy nêu công dụng của việc sử dụng bảng điểm.
Hs: Quan sát và trả lời.

Gv: Từ việc sử dụng bảng điểm để theo dõi kết quả học tập từng học sinh của giáo viên, các em cũng có thể lập bảng theo dõi kết quả học tập cho riêng mình.
Gv: Cho học sinh quan sát hình 2 trang 4.







- Với điểm tổng kết được tính theo nguyên tắc là điểm trung bình của các điểm kiểm tra, kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút (hệ số 1), kiểm tra 1 tiết (hệ số 2) và kiểm tra học kì (hệ số 3).
Hs: Quan sát
Gv: Từ các số liệu trong bảng và mục đích của công việc và người sử dụng người ta còn có thể vẽ biểu đồ minh họa trực quan cho các số liệu đó.
Gv: Quan sát số liệu và biểu đồ dưới đây


Gv: Em thấy cách trình bày các số liệu bằng bảng tính như thế nào?
Hs: Trả lời.
Gv: Trong Tin học, để làm việc với các thông tin dạng bảng một cách nhanh chóng và chính xác người ta đã phát minh ra chương trình bảng tính. Vậy bảng tính là gì?
Hs: Trả lời.


Gv: Để tìm hiểu rõ hơn về chương trình bảng tính có những đặc trưng gì thì ta sẽ tìm hiểu tiếp phần 2: "Chương trình bảng tính".
Gv: Theo dõi sách giáo khoa hãy nêu một số đặc trưng chung của chương trình bảng tính?
Hs: Theo dõi sách và trả lời.

Gv: Cho học sinh quan sát màn hình của Word và Excel, yêu cầu học sinh nêu những điểm giống nhau giữa hai màn hình đó.
Hs: Quan sát và trả lời
Gv: Hãy quan sát hình 4 sách giáo khoa, giao diện của 3 chương trình bảng tính có gì giống nhau?
Hs: Trả lời.
Gv: Chương trình bảng tính có khả năng lưu dữ và xử lý nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số (ví dụ điểm kiểm tra), dữ liệu dạng văn bản (ví dụ họ và tên).
Gv: Giới thiệu về khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn.
Hs: Lắng nghe



GV: Quan sát hình 1 và hình 5. Em thấy dữ liệu ở cột nào đuợc sắp xếp lại ?
-Nếu sử dụng chương trình bảng tính để lập bảng điểm của lớp, giáo viên có thể sắp xếp học sinh theo các tiêu chuẩn khác nhau (ví dụ Điểm theo từng môn học hay theo Điểm trung bình) một cách nhanh chóng. Giáo viên cũng có thể lọc riêng từng nhóm học sinh giỏi, học sinh khá…

Gv: Các chương trình bảng tính còn có công cụ tạo biểu đồ (một trong những dạng trình bày dữ liệu cô đọng và trực quan).
Ngoài ra trong chương trình bảng tính còn có thể trình bày dữ liệu dạng bảng theo nhiều dạng khác nhau, dễ dàng sửa đổi, sao chép, thêm, xóa các hàng, cột,…


Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?





Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
Các công dụng của chương trình bảng tính:
- Biểu diễn dữ liệu dưới dạng bảng.
- Thống kê, theo dõi.
- So sánh.
- Sắp xếp.
- Tính toán.









































- Chương trình bảng tính là