.;';l'

Tên bài: ….. Ngày soạn: ….
Tiết: ….(theo PPCT) Ngày dạy: ……
Mục tiêu:
Qua bài học học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
Về kiến thức:
Hiểu được …
Biết ….
Về kỹ năng:
Biết cách …
Nhận biết được …
Về tư duy và thái độ:
Hiểu được …
Biết đưa những KT – KN mới về KT-KN quen thuộc …
Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập …
Chủ động phát hiện, chiếm lĩnh tri thức mới. Có tinh thần hợp tác trong học tập …
Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
Chuẩn bị của giáo viên: Ngoài giáo án, phấn, bảng (nếu có và phù hợp)
Phiếu học tập,
Các slides trình chiếu,
Computer và Projector; máy chiếu Overhead.
Chuẩn bị của học sinh: Ngoài đồ dùng học tập như SGK, bút, … còn có :
Kiến thức cũ về …
Giấy trong và bút viết trên giấy trong khi trình bày kết quả hoạt động …
Phương pháp dạy học: ( Phương pháp chính )
Tiến trình bài học:
Ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số, kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài học ( sách, vở, dụng cụ, tâm thế …)
Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: …
Câu hỏi 2: …
Bài mới: Hoạt động 1:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng – Trình chiếu





HĐTP 1: Tiếp cận (khái niệm, định lý, …)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng – Trình chiếu





HĐTP 2: Hình thành (khái niệm, định lý, …)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng – Trình chiếu





HĐTP 3: Củng cố (khái niệm, định lý, …)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng – Trình chiếu





HĐTP 4: Hệ thống hóa
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng – Trình chiếu





Củng cố toàn bài:
Hoạt động ngôn ngữ: yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính đã học
Củng cố, khắc sâu qua câu hỏi, bài tập ( tương thích mức độ đặt ra trong mục tiêu)
Hướng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà:
Hướng dẫn cách học, tự học bài. Nhắc nhở những học sinh chưa đạt yêu cầu bài học cách khắc phục, vươn lên.
Ra bài tập về nhà. Hướng dẫn cách vận dụng tri thức được học để giải.
Rút kinh nghiệm: