Array

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2014 - 2015
Độ tuổi: 5-6 tuổi
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động



1. Lĩnh vực Phát triển thể chất















2. Trẻ biết kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
+ Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.
- Trò chuyện với trẻ về bữa ăn
- Tổ chức hoạt động vui chơi. “Trò chơi nấu ăn”


8. Trẻ biết không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm;
+ Biết những nơi ao hồ, bể chứa nước, giếng bụi rậm là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần
- Trò chuyện với trẻ mọi lúc mọi nơi.


 11. Trẻ biết không đi theo người lạ, không được nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép.
+ Trẻ biết không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép;
+ Không ra khỏi nhà,khu vực trường lớp khi không được phép của người lớn và cô giáo
- Trò chuyện nhắc nhở trẻ mọi lúc mọi nơi.
- Cô tạo tình huống để giáo dục trẻ.


13. Trẻ biết bật xa tối thiểu 50cm
+ Bật liên tục vào vòng..

- Tổ chức hoạt động có chủ định “ Bật liên tục vào vòng..”


15. Trẻ ném và bắt bóng được bằng 2 tay từ khoảng cách xa 40cm
+ Ném trúng đích bằng 1 tay.chạy nhanh 15 m
- Tổ chức hoạt động có chủ định “Ném trúng đích bằng 1 tay.chạy nhanh 15 m”


19. Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục.
+ Đi thăng bằng trên ghế thể dục.
- Tổ chức hoạt động có chủ định “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”


25. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập.
+ Bò bằng bàn tay và bàn chân 4 - 5m

- Tổ chức hoạt động có chủ định “ Bò bằng bàn tay và bàn chân 4 - 5m”


Lĩnh vực phát triển nhận thức

31. Trẻ biết phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
+ Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng (Đồ dùng trong gia đình)
- Tổ chức hoạt động có chủ định “ Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng (Đồ dùng trong gia đình)”












34. Trẻ nhận biết con số phù hơp với số lượng trong phạm vi 6
+ Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng.
+ Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6.
+ Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.
- Tổ chức hoạt động có chủ định
+ Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng.
+ Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 6.
+ Nhận biết các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày.


35. Trẻ biết tách 6 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm;

+ Gộp các nhóm đối tựơng và đếm.
+ Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.
+ Nhận biết ý nghĩa của các con số được sư dụng trong cuộc sống hàng ngày
( Số nhà, biển số xe...)
- Tổ chức hoạt động có chủ định.
+ Gộp các nhóm đối tựơng và đếm.
+ Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau.
+ Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống hàng ngày
( Số nhà, biển số xe...)


37. Trẻ biết chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật và khối trụ theo yêu
+ Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ và nhận dạng các khối đó trong thực tế.
- Tổ chức hoạt động có chủ định
+ Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật.


40. Trẻ phân biệt được ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai qua các sự kiện hàng ngày
+ Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai và các sự kiện hàng ngày (Sinh nhật, ngày lễ)
- Trò chuyện với trẻ vào giờ đón trả – trẻ.
+ Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai (Sinh nhật, ngày lễ)



46. Trẻ loại được một đối tượng không cùng nhóm với đối tượng còn lại