XLI DAY SO TRONG CTRINH 2
Chia sẻ bởi Cái Thị Hạ Ngân |
Ngày 25/10/2018 |
17
Chia sẻ tài liệu: XLI DAY SO TRONG CTRINH 2 thuộc Tin học 7
Nội dung tài liệu:
Ngày soạn:13/03/2011
Ngày dạy: 17/03/2011
Lớp: 8
Giáo viên hướng dẫn: Lê Đình Trung
Giáo viên soạn: Cái Thị Hạ Ngân
Tiết 60, Bài thực hành 7 XỬ LÍ DÃY SỐ TRONG
CHƯƠNG TRÌNH (T2)
(GIÁO ÁN DỰ GIỜ)
A. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được các mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
- Thực hành khi báo và sử dụng được các biến mảng.
2. Kỹ năng:
- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh điều kiện, lặp với số lần biết trước.
- Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sữa chương trình.
- Hiểu và viết được chương trình với thuật toán tìm giá trị lón nhất, nhỏ nhất của một
dãy số, tính tổng dãy số.
3. Thái độ:
- Hình thành phương pháp làm việc khoa học.
- Vận dụng vào trong học tập và thực tiễn.
B.Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử.
- Giáo án.
- Máy tính, Projector
2. Học sinh
- SGK, và dụng cụ học tập.
C. Phương pháp
- Thuyết trình.
- Vấn đáp.
- Trực quan.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Hướng dẫn thực hành.
D. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức (1p)
- Kiểm tra sĩ số( vắng…phép,…không phép).
- Ổn định chổ ngồi học sinh.
II. Kiểm tra bài cũ (5p)
Câu hỏi 1: Dữ liệu kiểu mảng là gì? Cách khai báo biến mảng trong Pascal?
Câu hỏi 2: Trình bày cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước và câu lệnh điều kiện.
Đáp án:
Câu hỏi 1: Dữ liệu kiểu mảng là một tập hợp hữu hạn các phần tử có thứ tự và mọi
phần tử đều có cùng một kiểu dữ liệu.
Cách khai báo biến mảng trong Pascal
Tên mảng: ARRAY [..] OF
Câu hỏi 2: Trình bày cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước và câu lệnh điều kiện.
Cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước.
FOR := TO DO ;
Câu lệnh điều kiện.
+ IF <điều kiện> THEN;
+ IF <điều kiện> THEN ELSE ;
III. Triển khai bài mới (2p)
Ở tiết trước thì các em đã được học cách khai báo biến mảng. Để hiểu rõ thêm về vấn đề này thì hôm nay thầy trò chúng ta đi tìm hiểu sâu hơn về nó trong tiết thực hành ngày hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI MỚI
Hoạt động 1: Trình bày mục đích yêu cầu
(3p)
Tiết học hôm nay chúng ta phải thực hiện
được các nội dung sau:
Làm quen với việc khai báo và sử dụng
các biến mảng.
Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh lặp
FOR..DO.
Củng cố các kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh
sửa chương trình.
Thực hiện được các nội dung đó xem như
chúng ta đã được mục đích yêu cầu của bài học.
Trình bày mục đích yêu cầu
Làm quen với việc khai báo
và sử dụng các biến mảng.
Ôn luyện cách sử dụng câu
lệnh lặp FOR..DO.
Củng cố các kĩ năng đọc,
hiểu và chỉnh sửa chương trình.
Hoạt động 2: Thực hành - Bài tập 2 (30p)
GV: Gọi HS đọc đề bài ở sách giáo khoa.
Yêu cầu HS còn lại chú ý lắng nghe.
Ghi đề lên bảng.
HS: Đọc bài tập.
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh sau.
GV: Cho HS xem chương trình.
HS: Theo dõi.
Hoạt động 2.2: Bổ sung các câu lệnh trên vào vị trí thích hợp trong chương trình. Thêm các lệnh cần thiết, dịch và chạy chương trình vơi các số liệu thử
Thực hành - Bài tập 2
Bài tập 2: Bổ sung và chỉnh sửa chương trình trong bài 1 để nhập 2 loại điểm Toán và Ngữ văn của
Ngày dạy: 17/03/2011
Lớp: 8
Giáo viên hướng dẫn: Lê Đình Trung
Giáo viên soạn: Cái Thị Hạ Ngân
Tiết 60, Bài thực hành 7 XỬ LÍ DÃY SỐ TRONG
CHƯƠNG TRÌNH (T2)
(GIÁO ÁN DỰ GIỜ)
A. MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được các mục tiêu sau:
1. Kiến thức:
- Thực hành khi báo và sử dụng được các biến mảng.
2. Kỹ năng:
- Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh điều kiện, lặp với số lần biết trước.
- Củng cố kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh sữa chương trình.
- Hiểu và viết được chương trình với thuật toán tìm giá trị lón nhất, nhỏ nhất của một
dãy số, tính tổng dãy số.
3. Thái độ:
- Hình thành phương pháp làm việc khoa học.
- Vận dụng vào trong học tập và thực tiễn.
B.Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Bài giảng điện tử.
- Giáo án.
- Máy tính, Projector
2. Học sinh
- SGK, và dụng cụ học tập.
C. Phương pháp
- Thuyết trình.
- Vấn đáp.
- Trực quan.
- Phát hiện và giải quyết vấn đề.
- Hướng dẫn thực hành.
D. Tiến trình lên lớp
I. Ổn định tổ chức (1p)
- Kiểm tra sĩ số( vắng…phép,…không phép).
- Ổn định chổ ngồi học sinh.
II. Kiểm tra bài cũ (5p)
Câu hỏi 1: Dữ liệu kiểu mảng là gì? Cách khai báo biến mảng trong Pascal?
Câu hỏi 2: Trình bày cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước và câu lệnh điều kiện.
Đáp án:
Câu hỏi 1: Dữ liệu kiểu mảng là một tập hợp hữu hạn các phần tử có thứ tự và mọi
phần tử đều có cùng một kiểu dữ liệu.
Cách khai báo biến mảng trong Pascal
Tên mảng: ARRAY [
Câu hỏi 2: Trình bày cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước và câu lệnh điều kiện.
Cú pháp của câu lệnh lặp với số lần biết trước.
FOR
Câu lệnh điều kiện.
+ IF <điều kiện> THEN
+ IF <điều kiện> THEN
III. Triển khai bài mới (2p)
Ở tiết trước thì các em đã được học cách khai báo biến mảng. Để hiểu rõ thêm về vấn đề này thì hôm nay thầy trò chúng ta đi tìm hiểu sâu hơn về nó trong tiết thực hành ngày hôm nay.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG BÀI MỚI
Hoạt động 1: Trình bày mục đích yêu cầu
(3p)
Tiết học hôm nay chúng ta phải thực hiện
được các nội dung sau:
Làm quen với việc khai báo và sử dụng
các biến mảng.
Ôn luyện cách sử dụng câu lệnh lặp
FOR..DO.
Củng cố các kĩ năng đọc, hiểu và chỉnh
sửa chương trình.
Thực hiện được các nội dung đó xem như
chúng ta đã được mục đích yêu cầu của bài học.
Trình bày mục đích yêu cầu
Làm quen với việc khai báo
và sử dụng các biến mảng.
Ôn luyện cách sử dụng câu
lệnh lặp FOR..DO.
Củng cố các kĩ năng đọc,
hiểu và chỉnh sửa chương trình.
Hoạt động 2: Thực hành - Bài tập 2 (30p)
GV: Gọi HS đọc đề bài ở sách giáo khoa.
Yêu cầu HS còn lại chú ý lắng nghe.
Ghi đề lên bảng.
HS: Đọc bài tập.
Hoạt động 2.1: Tìm hiểu ý nghĩa của các câu lệnh sau.
GV: Cho HS xem chương trình.
HS: Theo dõi.
Hoạt động 2.2: Bổ sung các câu lệnh trên vào vị trí thích hợp trong chương trình. Thêm các lệnh cần thiết, dịch và chạy chương trình vơi các số liệu thử
Thực hành - Bài tập 2
Bài tập 2: Bổ sung và chỉnh sửa chương trình trong bài 1 để nhập 2 loại điểm Toán và Ngữ văn của
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Cái Thị Hạ Ngân
Dung lượng: |
Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)