Vong 14 lop 4

Đề thi Violympic Toán lớp 4 vòng 14 năm 2015-2016 có đáp án
Top of Form
Bài 1: Tìm cặp bằng nhau
/
Trả lời: Các cặp giá trị bằng nhau là: (1) = .........; (2) = .........; (3) = ..........; (4) = .........; (5) = ........; (6) = ........; (7) = ........; (9) = .......; (13) = .......; (14) = .........
Điền số thứ tự của các ô vào chỗ chấm cho thích hợp để được các cặp giá trị bằng nhau.
(1) = (19); (2) = (8); (3) = (12); (4) = (11); (5) = (18); (6) = (10); (7) = (16); (9) = (15); (13) = (20); (14) = (17)
(19); (8); (12); (11); (18); (10); (16); (15); (20); (17)
Bài 2: Hãy điền số thích hợp vào chỗ chấm
Câu 2.1: /. Giá trị của a = .............
17
Câu 2.2:
Mẫu số của phân số / là ...............
4
Câu 2.3:
Tử số của phân số / là ............
15
Câu 2.4:
/. Giá trị của a = .............
5
Câu 2.5:
Tính: (7900 - 1975) : 79 = ...........
75
Câu 2.6:
/ Gọi / là phân số chỉ phần đã tô màu trong hình vẽ trên. Vậy a,b lần lượt có giá trị là ........... (Nhập a trước, b sau ngăn cách nhau bởi dấu “;”)
4; 15
Câu 2.7:
Tìm x, biết: / Trả lời: x = ............
210
Câu 2.8:
Quy đồng mẫu số của hai phân số / và / được hai phân số có mẫu số chung nhỏ nhất là: ...........
15
Câu 2.9:
Tìm x biết: /. Giá trị của x = .............
55
Câu 2.10:
/. Giá trị của a = ................
7
Bài 3: Vượt chướng ngại vật
Câu 3.1: Khi quy đồng mẫu số của hai phân số 4/9 và 5/6 được hai phân số có mẫu số chung nhỏ nhất là:
a. 54
b. 36
c. 18
d. 108
Câu 3.2:
Rút gọn phân số 8/20 được phân số tối giản là:
a. 2/5
b. 4/10
c. 4/16
d. 1/12
Câu 3.3:
Cho một phân số bé hơn 1, có tổng của tử số và mẫu số là 108; tử số và mẫu số là hai số lẻ liên tiếp. Phân số đó là:
a. 55/53
b. 54/54
c. 53/55
d. 51/57
Câu 3.4:
Mẹ mua về một số táo. Mẹ chia số táo đó thành 5 phần bằng nhau và cho hai anh em An mỗi người một phần. Phân số biểu thị số táo mẹ đã cho hai anh em An là: ...............
a. 2/5
b. 3/5
c. 1/5
d. 4/5
Câu 2.5:
Có tất cả bao nhiêu phân số khác 3/4 có giá trị bằng 3/4 mà tử số bé hơn 20? Trả lời: Có tất cả ........... phân số.
5
Bottom of Form