Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị .

chào mừng các thầy cô giáo
Về tham dự hội thi
thiết kế giáo án điện tử
Năm học: 2008- 2009
Bài dạy: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
Trường Tiểu học số 2 Võ Ninh
Giáo viên: Đoàn Thị Anh Thơ
lớp hai
Ngày dạy: 30/ 3/2009
môn toán
Mục tiêu
Kiến thức:
Ôn về so sánh số và thứ tự các số; đếm các số trong phạm vi 1000.
Biết viết số thành tổng của số trăm, số chục, số đơn vị và ngược lại.
- Đối với HS khá giỏi: Xếp hình nhanh, đúng theo hình cho trước.
2. Kĩ năng:
Rèn cho học sinh kĩ năng so sánh số, đếm số và viết số thành tổng.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính chủ động, tự giác khi học bài.
Yêu cầu về trang thiết bị
Máy tính xách tay, đầu chiếu, hệ thống dây dẫn kết nối phụ kiện.
Chuẩn bị việc giảng dạy
Chuẩn bị của Giáo viên:
Bộ ô vuông của Giáo viên và Học sinh.
8 miếng ghép hình tam giác.
2. Chuẩn bị của Học sinh
- Vở Bài tập Toán 2.
Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ:( 4-5 phút): Hai học sinh lên bảng làm bài
B. Bài mới:( 29-32 phút)
1. Giới thiệu bài: (1 phút): Giới thiệu bằng lời- Ghi tên bài
2. Giảng bài mới: (10-11 pphút) Dẫn dắt học sinh tìm hiểu kiến thức bài
3. Luyện tập: (14-15 phút)
Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở Vở bài tập
4 .Trò chơi:( 4-5 phút)
Giời thiệu trò chơi, luật chơi, tổng kết trò chơi
C. Củng cố, dặn dò: (2-3 phút)
-Cùng học sinh hệ thống kiến thức bài
-Dặn dò về nhà.
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
kiểm tra bài cũ:

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống

Số?
991
994
995
999
1000
<
>
992
993
996
998
997
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
toán:
357
gồm 3 trăm 5 chục 7 đơn vị
357
=
300
+
50
+
7
820
gồm 8 trăm 2 chục 0 đơn vị
82
0
=
800 + 20 +
0
800 + 20
7 3
0
=
700 + + 3
0
700 + 3
703
gồm 7 trăm 0 chục 3 đơn vị
Lưu ý:
Khi viết số thành tổng: Đối với những số ở hàng chục hoặc hàng đơn vị là 0 thì không viết nó vào trong tổng.
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
2. Luyện tập:
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
Bài 1:
Viết( theo mẫu):
275
2 trăm 7 chục 5 đơn vị
275 = 200 + 70 + 5
364
519
921
753
468
3 trăm 6 chục 4 đơn vị
364 = 300 + 60 + 4
5 trăm 1 chục 9 đơn vị
519 = 500 + 10 + 9
9 trăm 2 chục 1 đơn vị
921 = 900 + 20 + 1
7 trăm 5 chục 3 đơn vị
753 = 700 + 50 + 3
4 trăm 6 chục 8 đơn vị
468 = 400 + 60 + 8
vbt
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
2. Luyện tập:
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
Bài 2:
Nối ( theo mẫu):
2. Luyện tập:
Bài 1:
100 + 70 + 8
500 + 30 + 2
200 + 7
500 + 20
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
2. Luyện tập:
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
Bài 3:
Viết ( theo mẫu):
2. Luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
458 =
400 + 50 + 8
916 =
900 + 10 + 6
502 =
500 +2
760 =
700 + 60
b
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
2. Luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
trò chơi
Các em tham gia trò chơi
Vui tạo hình
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
2. Luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
trò chơi
Xếp 4 hình tam giác thành hình cái thuyền
( xem hình vẽ)
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
2. Luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
bắt đầu
Hết giờ
00
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
chúc mừng các em
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị
toán:
1. Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị.
357 = 300 + 50 +7
820 = 800 + 20
703 = 700 +3
2. Luyện tập:
Bài 1:
Bài 2:
Bài 3:
Về nhà làm bài tập 4 ở Vở bài tập
165 =
100 +60 + 5
407 =
400 +7
Mở rộng thêm kiến thức:
Từ tổng viết thành số.
II. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
Hoàn thành kế hoạch, mục tiêu đề ra
- Bằng cách sử dụng các hiệu ứng phù hợp đã tạo hứng thú học tập cho học sinh.
III. Liên hệ đến các môn học khác:
Thông qua học Toán, rèn kĩ năng tự giác làm việc cá nhân, hợp tác trong nhóm, trong lớp theo sự phân công, phát triển khả năng tư duy nhanh nhạy; Cung cấp kiến thức để học tốt các môn học khác như: Tiếng việt, Đạo đức...

IV. Nguồn tài liệu tham khảo:

Sách Giáo khoa, sách Giáo viên toán lớp 2.
Thiết kế bài dạy môn Toán lớp 2.
Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học ( Lớp 2)
Khai thác thông tin trên mạng Internet.
Lợi ích của việc ứng dụng CNTT cho bài dạy này:
Đối với Giáo viên:
Tiết kiệm được thời gian từ đó có điều kiện hướng dẫn, tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, đặc biệt là đối tượng học sinh giỏi và học sinh yếu. Tăng thêm thời gian cho học sinh làm bài.
2. Đối với Học sinh:
Gây hứng thú học tập, kích thích trí tò mò, tưởng tượng cho học sinh.
- Góp phần hình thành ở học sinh những phẩm chất và phong cách của người lao động mới trong thời đại CNTT
Good bye teaches
kính chào quý thầy cô
chúc quý thầy cô sức khoẻ