VẬT LÝ TỰ CHON 7

Tuần 29
Tiết: 1,2


( TIẾT 1)

Mục tiêu:
Ôn tập và củng cố lại kiến thức cơ bản cho học sinh
Vận giải thích một số hiện tượng thường gặp trong cuộc sống
Rèn luyện khả năng suy luận, khả năng trình bày của HS
Chuẩn bị:
GV: bảng phụ, phấn màu, thước, sách bài tập, sách tham khảo.
HS: các kiến thức đã học.
Phương pháp:
Phương pháp vấn đáp, gợi mở.
Phương pháp trực quan
Phương pháp dạy học theo nhóm
Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp: ( 1 phút )
2. Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

HĐ 1: Ôn Lại Một Số Kiến Thức Về Các Loại Điện Tích (15 phút)


GV: treo bảng tóm tắc kiến thức cơ bản cho HS quan sát
GV: trình bày cấu tạo của nguyên tử?
GV: khi nào vật mang điện tích dương, khi nào vật mang điện tích âm? và sao?
GV: chất dẫn điện và chất cách điện khác nhau như thế nào?

Gv: chốt lại
HS: quan sát bảng phụ
HS: trả lời câu hỏi của giáo viên
HS: hai HS trả lời câu hỏi

HS: trình bày sự khác nhau của hai loại chất
HS: chú ý lắng nghe
- các vật nhiểm điện do cọ xát.
- Có hai loại điện tích: điện tích dương và điện tích âm.
- Các điện tích cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút nhau.
- bình thường nguyên tử trung hòa về điện, khi NT nhận thêm e nó mang điện tích âm, ngược lại.

HĐ 2: Vận Dụng (25 phút )


GV treo bảng phụ với nội dung câu hỏi như sau:
Câu 1:chọn câu đúng nhất:
Vào mùa đông khi chảy tóc, xãy ra hiện tượng nào trong các hiện tượng sau:
a. lước nhựa bị nhiễm điện b. tóc bị nhiễm điện
c. cả A và B đều đúng d. Cả a và b đều sai
vật nào sau đây có thể nhiễm điện do cọ xát?
a. thanh thủy tinh. b. không khí khô. c. mảng vải khô d. Cả a, b, c đúng
Câu 2: tại sao trong các nhà máy đồ bong vải sợi, người ta thường đặt trên tường những tấm kim loại lớn đã được nhiễm điện?
Câu 3: giải thích vì sau khi cọ xát hai vật trung hòa về điện ta lại được hai vật nhiểm điện trái dấu?


Giáo viên yêu cầu HS đọc bảng phụ.
Giáo viên cho học sinh tiến hành thảo luận làm các câu hỏi trên bảng phụ.
GV: hướng dẫn các nhóm yếu và những câu hỏi khó
GV: mời đại diện nhóm lên trình bày đáp án của nhóm mình.
GV: Y/c các nhóm khác nhận xét kết quả của nhóm bạn.
GV: chỉnh sửa, bổ sung, nhận xét
HS: đọc bảng phụ nội dung câu hỏi
HS: các nhóm HS tiến hành thảo luận làm các bài tập.
HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn.
Đại diện nhóm HS lên bảng trình bày câu trả lời
HS: nhận xét kết quả của nhóm bạn.
HS: chú ý lắng nghe và ghi vào vở.
Câu 1: 1- c 2- d
Câu 2: trong các nhà máy đó có các bụi bông vải sợi bay trong không khí. dể làm sạch không khí người ta đặt trên tường những tấm kim loại lớn được nhiểm điện để hút các bụi đó.
Câu 3: sau khi cọ xát, do e dịch chuyển từ vật nầy sang vật khác, làm cho vật thiếu e nhiểm điện dương; vật kia thừa e nhiểm điện âm.

H Đ3: Dặn Dò Về Nhà (4 phút )


GV: Y/c học sinh về nhà xem lại các kiến thức về sự nhiễm điện của các loại điện tích
- giải thích một số hiện tượng thường gặp trong cuộc sống

- HS chú ý lắng nghe



Tiết 2:


H Đ 4: Vận Dụng Giải Thích Các Hiện Tượng Trong Cuộc Sống. (41 phút )


GV treo bảng phụ với nội dung câu hỏi như sau:
Câu 1: để có mạch điện kín, có 4 ý kiến như sau ý kiến nào đúng?
mạch điện kín nhất thiết phải có công tắc điện.
mạch điện kín nhất thiết phải có pin.
Mạch điện kín nhất thiết phải có nguồn và các thiết bị sử dụng điện nối với nhau bằng dây dẫn.
Cả a, b, c đều đúng
Câu 2: Chọn câu đúng.
vật nhiễm điện dương được cấu tạo từ các