Văn 9 tuần 3@

TUẦN 3
TIẾT 11: TUYÊN BỐ THẾGIỚI
VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC
BẢO VỆ VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM.
( Trích Tuyên bố của Hội nghị cấp cao thế giới về trẻ em…)

A. Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS :
- Thấy được tầm quan trọng của vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em và trách nhiệm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này.
- Thấy được đặc điểm hình thức của văn bản.
1. Kiến Thức:
- Thực trạng cuộc sống trẻ em hiện nay, những thách thức, cơ hội và nhiệm vô của chúng ta.
- Những thể hiện của quan điểm về vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em ở Việt Nam.
2. Kĩ năng:
- Nâng cao một bước kĩ năng đọc - hiểu một văn bản nhật dụng.
- Học tập phương pháp tìm hiểu ,phân tích trong tạo lập văn bảm nhật dụng.
- Tìm hiểu và biết được quan điểm của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề được nêu trong văn bản.
B. Chuẩn bị.
- GV : Văn bản về quyền trẻ em
- HS : Bài soạn, Sgk.
C. Tiến trình lên lớp.

* Hoạt động 1: Khởi động
1. Tổ chức.
Sĩ số:
2. Kiểm tra .
- Kể ra những mối nguy cơ của toàn cầu hiện nay và theo em mỗi chúng ta phải làm gì để ngăn chặn những nguy cơ đó?
3. Bài mới.
Giới thiệu bài:
“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai”… câu hát giúp mỗi chúng ta ý thức rõ hơn về vai trò của trẻ em với đất nước, với nhân loại….



* Hoạt động 2: Đọc,hiểu văn bản



Đọc ta rõ ràng nhấn mạnh những cụm từ nêu các vấn đề…
3 HS đọc nối tiếp và nhận xét.


Nêu xuất xứ của văn bản?



Khi quan sát toàn bộ văn bản ta thấy ngoài 3 phần chính còn có cả phần mở đầu (mục 1,2).
Em hãy lần lượt khái quát nội dung của các phần?










GV yêu cầu HS đọc phần 1.

Mở đầu bản tuyên bố, người viết trình bày nội dung gì?

Bản tuyên bố giúp em hiểu cộng đồng quốc tế nhìn nhận về trẻ em như thế nào?




Em suy nghĩ gì về đặc điểm tâm sinh lí của trẻ em?

Từ lí do đó cộng đồng thế giới đã đặt vấn đề về quyền của trẻ em ra sao?



Cách nhìn của cộng đồng thế giới gợi cho em suy nghĩ gì?
Xuất phát từ cách nhìn đó, cộng đồng thế giới đã tuyên bố điều gì?
Em cảm nhận gì qua lời tuyên bố đó?




* Hoạt động 3: Luyện tập
- Đọc diễn cảm.
I. Đọc, tìm hiểu chung văn bản.
1. Đọc.



2. Tìm hiểu chú thích.
(Sgk T34 - 35).
- Xuất xứ:
- Từ khó.
3. Tìm hiểu bố cục.
* Mở đầu và ba phần chính.



- Mở đầu: Những cam kết và những bước tiếp theo.
- Sự thách thức: Nhận thức của cộng đồng quốc tế về thực trạng bất hạnh trong cuộc sống của trẻ em trên thế giới.
- Cơ hội: Nhận thức về khả năng của cộng đồng quốc tế có thể hiện được lời tuyên bố vì trẻ em.
- Nhiệm vô: Các giải pháp…
II. Đọc, tìm hiểu nội dung văn bản.
1. Nhận thức của cộng đồng quốc tế về trẻ em và quyền sống của chúng trển thế giới này.

Nêu nhận thức của cộng đồng quốc tế về trẻ em…
+ Đặc điểm tâm sinh lí của trẻ em: trong trắng…ham hoạt động…dễ bị tổn thương…
+ Quyền sống của trẻ em: phải được vui tươi, học hành và phát triển…
+ Tương lai của chúng phải được hình thành trong sự hoà hợp…
-> Trẻ em non nớt và chưa từng trải nên dễ bị tổn thương trước sự xúc phạm hoặc khi gặp bất hạnh…
Cộng đồng thế giới quan tâm đến quyền lợi của trẻ em…
- Muốn có tương lai cho trẻ em thì phải cho chúng được bình đẳng và được giúp đỡ về mọi mặt…
-> Đó là cách nhìn đầy tin yêu, trách nhiệm đối với trẻ em và tương lai của chúng…
- Quyền của trẻ em là vấn đề quan trọng và cấp thiết…
* TL: Cộng đồng thế giới quan tâm