Van 9

Đề 41
I, Đọc – hiểuvănbản( 3điểm)
Cho đoạnthơsau:
“ Nayxacáchlòngtôiluôntưởngnhớ
Màunướcxanh, cábạc, chiếcbuồmvôi
Thoáng con thuyềnrẽsóngchạyrakhơi…
Tôithấynhớcáimùinồngmặnquá”
( Quêhương, TếHanh)
1, Xácđịnhthểthơvàphươngthứcbiểuđạtchính, nội dung chínhcủađoạnthơ.
2, Câuthơthứ 2 sửdụngbiệnpháptutừgì?
3, Quêhươnghiệnlêntrongnỗinhớcủatácgiả qua nhữnghìnhảnhnào?
4, Cảmnhậncủaemvềcâuthơcuối( 1-3 câu)
II, Tạolậpvănbản( 7điểm)
Câu 1(3 điểm) Qua bàithơ, tácgiảtrênthểhiệntìnhcảmcủamìnhvớibiển, quêhương. TừtìnhcảmcủanhàthơvàtừhiểubiếtcủamìnhvềHoàng Sa, Trường Sa, emcósuynghĩgìvềvấnđềbiểnđảoquêhương ? Hãytrìnhbàysuynghĩcủaemvềvấnđềtrênbằngmộtbàivănngắn( khoảngmộttranggiấythi)
Câu2( 4,0điểm).
Phân tích đoạn thơ sau:

“Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa
Mấy chục năm rồi, đến tận bây giờ
Bà vẫn giữ thói quen dậy sớm
Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm
Nhóm niềm yêu thương, khoai sắn ngọt bùi
Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ
Ôi kì lạ và thiêng liêng- bếp lửa!

Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu
Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
- Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?...
(“Bếp lửa”- Bằng Việt)






Câu 1: (2,0 điểm):
Nghĩagốc.(0,5 điểm)
Nghĩachuyển, theophươngthứcẩndụchỉsựcùngchungchíhướng, lítưởng (0,75 điểm)
Nghĩachuyển, theophươngthứchoándụchỉbộphậnđồvật. (0,75 điểm)
Câu 2: ( 3,0điểm)
Đoạnthơtrongbài “ Quêhương”, củatácgiảTếHanh, câuthơcuối:
“ Tôithấynhớcáimùinồngmặnquá!” ( 1,0điểm)
Cảmnhậnvềđoạnthơ:
* Yêucầuchung:
- Vềkĩnăng: HS biếtviếtđoạnvăncảmthụvềthơ. Diễnđạtmạchlạc, cócảmxúc.Khôngmắclỗidùngtừ, viếtcâu, chínhtả.
- Vềnội dung cầnđảmbảocác ý cơbảnsau:
Đoạntríchlàkhổthơcuốitrongbàithơ“ Đoànthuyềnđánhcá” củatácgiảHuyCận, viếtvềcảnhđoànthuyềnđánhcátrởvềtrongbuổibình minh.( 0,25 điểm)
+ Hìnhảnhnhânhóa, đốixứnggợihìnhảnhngườidânngưchàicấtcaotiếngháttrongniềmvuihânhoanthắnglợihòacùnggióbiển, căngcánhbuồmđưa con thuyềnchạynhư bay, đuavớithờigiantrởvềbếntrongánhmặttrờibình minh tươisáng. Nhịpsống, nhịplaođộnghếtsứckhẩntrương.( 0,25 điểm)
+Biệnphápthậmxưngkếthợpvớihìnhảnhhoándụ“ mắtcá…” vàcấutrúcthơ song hànhđãvẽlêncảnhđượcmùacávàcuộcsốngấm no củangườidânvùngbiển.
( 0,25điểm)
+ Đoạnthơlàbứctranhđẹpvềcảnhbình minh trênbiển, nhịpsốnglaođộngvàniềmvui, hạnhphúcvềcuộcsốngấm no củangườidânmiềnbiểntrongthờikìmới..
(0,25điểm)
* Yêucầuchung:
- Vềkĩnăng : HS biếtviếtvănnghịluậnvềmộtvấnđềxãhội. Diễnđạtmạchlạc, lậpluậnrõràng, cócảmxúc. Khôngmắclỗidùngtừ, viếtcâu, chínhtả.
- Vềnội dung họcsinhcóthểcónhiềucáchviếtkhácnhau song cầnđảmbảocác ý cơbảnsau:
Khẳngđịnhbiểnđảolàmộtphầnlãnhthổquêhương, gầngũigắnbóvới con ngườiViệtNam.
Tìnhcảmcủa con ngườivớibiển, quêhương: yêumến, tựhào, hi sinhvìbiểnđảo.
Phêphánnhữngnhậnthức, tháiđộ, hànhvikhôngđúngvềbiểnđảo.
Thểhiện ý thức, tháiđộ, tráchnhiệmcủabảnthânvớibiểnđảoquêhương.
(Mỗi ý cho 0,25điểm, tổng 1 điểm )
Câu 3. (5,0 điểm)
I. Tiêu chí về nội dung (4,0 điểm): Bài viết cần bám sát các yêu cầu về nội dung sau:
1. Mở bài(0,5 điểm)
- Giới thiệu tác giả, tác phẩm, trích dẫn đoạn thơ.
- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Những suy nghĩ sâu sắc về người bà kính yêu, về bếp lửa và niềm thương nhớ của cháu.
+ Mức tối đa (0,5 điểm): Học sinh biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề hay, ấn tượng, sáng tạo.
+ Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Học sinh biết dẫn dắt, giới thiệu vấn đề phù hợp nhưng chưa hay, còn mắc lỗi diễn đạt, dùng từ.
+ Mức không đạt (0 điểm): Lạc đề, mở bài không đạt yêu cầu, sai cơ bản, hoặc không có mở bài.
2. Thân bài (3,0 điểm)
2.1. Khái quát:
- Bài thơ đã gợi lại những kỉ niệm đầy xúc động về người bà và tình bà cháu đồng thời thể hiện lòng kính yêu, trân trọng và biết ơn của người cháu đối với bà.
- Đoạn thơ cuối của bài thơ là dòng hồi tưởng của người cháu về cuộc đời lận đận, gian khó của bà. Sự hồi tưởng được bắt đầu từ cảm nhận của người cháu về cuộc đời bà, về bếp lửa. Từ đó để người cháu suy nghĩ về tình cảm gia đình, tình làng nghĩa xóm, tình yêu quê hương, đất nước.
2.2. Những suy ngẫm về bà và hình ảnh bếp lửa.
- Tám câu thơ ở đầu khổ thơ là những suy nghĩ sâu sắc của đứa cháu về người bà kính yêu, về bếp lửa. Từ những kỉ niệm hồi tưởng về tuổi thơ và bà, người cháu suy ngẫm về cuộc đời và lẽ sống của bà.Hình ảnh bà luôn gắn liền vời hình ảnh bếp lửa, ngọn lửa. Có thể nói bà là “người nhóm lửa”, lại cũng là người giữ cho ngọn lửa luôn ấm nóng và toả sáng trong gia đình. Hình ảnh bà càng hiện rõ nét cụ thể với những phẩm chất cao quý: Bà tần tảo, chịu thương chịu khó, lặng lẽ hi sinh cả một đời.
+ “Lận đận”, “nắng mưa” là những từ láy