VĂN 8
Chia sẻ bởi Nguyễn Văn Định |
Ngày 11/10/2018 |
25
Chia sẻ tài liệu: VĂN 8 thuộc Ngữ văn 8
Nội dung tài liệu:
Ngày giảng: Tiết:1.
tôi đi học
(Thanh Tịnh )
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức. - Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “Tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
- Thấy được ngòi bút văn xuôi đầy chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức, biểu cảm, phân tích tâm
Trạng nhân vật.
3. Thái độ .- yêu thích văn học. Liên tưởng đến những kỉ niệm tựu trường của bản thân.
II. Chuẩn bị .
- .Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án. tài liệu tham khảo.
- .Học sinh Bài soạn , vở ghi.
III.Tiến trình bài dạy.
1.định tổ chức : (1phút)
2. Kiểm tra; .(5phút)
? Kiểm tra vở bài soạn của HS.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Họat động1:.(1phút) Giới thiệu bài
Là học sinh ai cũng có lần đầu tiên cắp sách tới trường với bao điều bỡ ngỡ vì mới lạ với thầy cô, bạn bè, lớp học. . Nhân vật xưng “Tôi” trong văn bản các em học hôm nay cũng đồng tâm trạng với các em ngày đó.
Hoạt động 2:.(20 phút) HDHS đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục văn bản
? GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, HS nhận xét, GV nhận xét?
? Gọi HS đọc phần chú thích?
?Trình bày những hiểu biết của em về nhà văn Thanh Tịnh ?.
?Nêu những nét cơ bản về tác phẩm.
? Giải nghĩa các từ sau :
-Ông đốc ? ( ông hiêu trưởng.)
-Lạm nhận? (nhận những điều không phải của mình )
- Tại sao lớp 5 là lớp nhỏ nhất thời xưa ?
?Văn bản được chia làm mấy phần, nội dung chính của từng phần?
- Phần 1. Từ đầu đến tưng bừng rộn rã: Khơi nguồn nỗi nhớ.
- Phần 2. Tiếp đến trên ngọn núi: Tâm trạng và cảm giác của nhân vật tôi trên đường cùng mẹ tựu trường.
- Phần 3. Tiếp đến trong các lớp: Tâm trạng và cảm giác của tôi khi đứng giữa sân trường, khi nhìn mọi người, các bạn.
- Phần 4. Tiếp đến chút nào hết: Tâm trạng của tôi khi nghe giọi tên và rời mẹ vào lớp học.
- Phần 5. Còn lại: Tâm trạng của tôi khi ngồi vào chỗ của mình và đón nhận tiết học đầu tiên.
Hoạt động 3:.(14 phút) HDHS tìm hiểu văn bản
? Văn bản Tôi đi học thuộc kiểu văn bản nào đã học ?
-> Văn bản biểu cảm.
?Nhân vật chính là ai ?
? Em chỉ ra đoạn văn mang tính tự sự và đoạn văn mang tính miêu tả trong văn bản ?
-> Đoạn đầu : Tự sự.
-> Đoạn ba : miêu tả.
? Nội dung chính của văn bản là gì ?
-> Bộc lộ tâm trạng nhân vật.
? Vậy nhân vật tôi có tâm
tôi đi học
(Thanh Tịnh )
I.Mục tiêu.
1. Kiến thức. - Cảm nhận được tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “Tôi” ở buổi tựu trường đầu tiên trong đời.
- Thấy được ngòi bút văn xuôi đầy chất thơ, gợi dư vị trữ tình man mác của Thanh Tịnh.
2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm văn bản hồi ức, biểu cảm, phân tích tâm
Trạng nhân vật.
3. Thái độ .- yêu thích văn học. Liên tưởng đến những kỉ niệm tựu trường của bản thân.
II. Chuẩn bị .
- .Giáo viên: sách giáo khoa, giáo án. tài liệu tham khảo.
- .Học sinh Bài soạn , vở ghi.
III.Tiến trình bài dạy.
1.định tổ chức : (1phút)
2. Kiểm tra; .(5phút)
? Kiểm tra vở bài soạn của HS.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
Họat động1:.(1phút) Giới thiệu bài
Là học sinh ai cũng có lần đầu tiên cắp sách tới trường với bao điều bỡ ngỡ vì mới lạ với thầy cô, bạn bè, lớp học. . Nhân vật xưng “Tôi” trong văn bản các em học hôm nay cũng đồng tâm trạng với các em ngày đó.
Hoạt động 2:.(20 phút) HDHS đọc, tìm hiểu chú thích, bố cục văn bản
? GV hướng dẫn đọc, đọc mẫu, gọi HS đọc, HS nhận xét, GV nhận xét?
? Gọi HS đọc phần chú thích?
?Trình bày những hiểu biết của em về nhà văn Thanh Tịnh ?.
?Nêu những nét cơ bản về tác phẩm.
? Giải nghĩa các từ sau :
-Ông đốc ? ( ông hiêu trưởng.)
-Lạm nhận? (nhận những điều không phải của mình )
- Tại sao lớp 5 là lớp nhỏ nhất thời xưa ?
?Văn bản được chia làm mấy phần, nội dung chính của từng phần?
- Phần 1. Từ đầu đến tưng bừng rộn rã: Khơi nguồn nỗi nhớ.
- Phần 2. Tiếp đến trên ngọn núi: Tâm trạng và cảm giác của nhân vật tôi trên đường cùng mẹ tựu trường.
- Phần 3. Tiếp đến trong các lớp: Tâm trạng và cảm giác của tôi khi đứng giữa sân trường, khi nhìn mọi người, các bạn.
- Phần 4. Tiếp đến chút nào hết: Tâm trạng của tôi khi nghe giọi tên và rời mẹ vào lớp học.
- Phần 5. Còn lại: Tâm trạng của tôi khi ngồi vào chỗ của mình và đón nhận tiết học đầu tiên.
Hoạt động 3:.(14 phút) HDHS tìm hiểu văn bản
? Văn bản Tôi đi học thuộc kiểu văn bản nào đã học ?
-> Văn bản biểu cảm.
?Nhân vật chính là ai ?
? Em chỉ ra đoạn văn mang tính tự sự và đoạn văn mang tính miêu tả trong văn bản ?
-> Đoạn đầu : Tự sự.
-> Đoạn ba : miêu tả.
? Nội dung chính của văn bản là gì ?
-> Bộc lộ tâm trạng nhân vật.
? Vậy nhân vật tôi có tâm
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Văn Định
Dung lượng: 2,30MB|
Lượt tài: 3
Loại file: doc
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)