V9. Giáo án Ngữ văn 9, tập 3 (60 trang)

Ngày soạn: 13.01.2009
Ngày dạy: 14.01.2009
Tuần 19
Tiết 91-92
Bài 18
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
I/ Mục tiêu cần đạt:
Giúp HS:
-Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
-Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục của Chu Quang Tiềm.
II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ và tài liệu, tranh ảnh có liên quan.
HS: Trả lời câu hỏi SGK.
III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại các thể loại văn bản, giai đoạn văn học các tác phẩm đã học ở học kì I.
Giới thiệu bài mới:

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung và ghi bảng

HĐ1. Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
Nêu những hiểu biết của em về tác giả, tác phẩm. (GV nêu thêm “những điều cần lưu ý”- SGV tr.3).
HĐ2. Hướng dẫn đọc - hiểu VB.
GV đọc mẫu phần I . Hướng dẫn đọc và gọi HS đọc hết VB.
1.Tìm hiểu các luận điểm qua bố cục.
Văn bản này có thể chia làm mấy phần? Hãy tóm tắt các luận điểm của tác giả khi triển khai vấn đề.
2.Phân tích tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách: (HS đọc thầm phần I).
Qua lời bàn của Chu Quang Tiềm, em thấy việc đọc sách có ý nghĩa gì?
Sách có tầm quan trọng như thế nào?




3.Phân tích lời bàn của tác giả về cách lựa chọn sách khi đọc.
Đọc sách có dễ không?
Muốn tích luỹ học vấn, đọc sách có hiệu quả, tại sao trước tiên cần biết chọn lựa sách mà đọc?
Theo tác giả, nên chọn lựa như thế nào?







4.Phân tích lời bàn của tác giả về phương pháp đọc sách.
(Cho HS đọc thầm phần cuối).
Tìm hiểu cách lập luận, trình bày của tác giả về phương pháp đọc sách.



5.Phân tích tính thuyết phục, sức hấp dẫn của văn bản.
Bài viết Bàn về đọc sách có sức thuyết phục cao. Theo em, điều ấy được tạo nên từ những yếu tố cơ bản nào?


Nêu giá trị nội dung và đặc sắc nghệ thuật của văn bản.

HĐ3.Hướng dẫn luyện tập.
Phát biểu điều mà em thấm thía nhất khi học bài Bàn về đọc sách.
I/Giới thiệu tác giả, tác phẩm.
Xem SGK tr.6.
II/Đọc - hiểu văn bản.
1.Bố cục văn bản: 3 phần:
- “Học vấn...thế giới mới”: Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc đọc sách.
- “Lịch sử...lực lượng”: Các khó khăn, sai lạc dễ mắc phải của việc đọc sách hiện nay.
-Phần còn lại: Bàn về phương pháp đọc sách.
2.Phân tích:
a.Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách
-Ý nghĩa:
+Sách ghi chép, cô đúc và lưu truyền mọi tri thức, thành tựu loài người tìm tòi, tích luỹ.
+Những sách giá trị có thể xem là cột mốc trên đường phát triển học thuật của nhân loại.
+Sách trở thành kho tàng quí báu của di sản tinh thần mà loài người thu lượm, suy ngẫm suốt mấy nghìn năm nay.
-Tầm quan trọng:
+Đọc sách là một con đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức.
+Đọc sách chính là sự chuẩn bị để có thể làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, đi phát hiện thế giới mới.
b.Cách lựa chọn sách khi đọc:
-Hai thiên hướng sai lạc thường gặp:
+Sách nhiều khiến ta không chuyên sâu, dễ sa vào lối “ăn tươi nuốt sống”.
+Sách nhiều khiến người đọc khó chọn lựa, lãng phí thời gian và sức lực với những cuốn không thật có ích.
-Cách lựa chọn:
+Chọn cho tinh, đọc cho kĩ những quyển thực sự có giá trị, có lợi cho mình.
+Cần đọc kĩ các sách, tài liệu cơ bản thuộc lĩnh vực chuyên môn, chuyên sâu của mình.
+Không xem thường đọc sách thường thức, sách ở lĩnh vực gần gũi, kế cận với chuyên môn của mình. “Trên đời...ngắn gọn”.

c.Phương pháp đọc sách: (lựa chọn sách đọc)
-Phải vừa đọc vừa suy nghĩ, “trầm ngâm tích luỹ, tưởng tượng tự do”, nhất là đối