UONG DAT MCLTT

PHÒNG GD&ĐT SỐP CỘP
TRƯỜNG TH SỐP CỘP

Số: /BC-TH
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Sốp Cộp, ngày 30 tháng 12 năm 2009


BÁO CÁO KẾT QUẢ
TRƯỜNG ĐẠT MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU
NĂM 2009

Căn cứ Quyết định số: 55/2007/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 9 năm 2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định Mức chất lượng tối thiểu của trường tiểu học. Trường tiểu học Sốp Cộp báo cáo kết quả trường đạt Mức chất lượng tối thiểu như sau:
A. TÌNH HÌNH ĐỊA PHƯƠNG VÀ NHÀ TRƯỜNG
1.Tình hình địa phương.
Xã Sốp Cộp nằm tại trung tâm hành chính huyện, là trung tâm văn hoá xã hội của huyện, xã Sốp Cộp có 17 bản.
Tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội luôn đảm bảo. Đời sống nhân dân trong xã ngày được nâng lên, tuy nhiên nhân dân chủ yếu sống bằng nghề nông.
Trình độ dân trí ngày càng được nâng cao. Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi là xã công nhận đầu tiên của huyện Sốp Cộp, được công nhận năm 2003. Phong trào giáo dục của xã phát triển đều ở các bậc học từ mầm non đến trung học cơ sở.
2.Tình hình nhà trường.
a. Thuận lợi
Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo Huyện uỷ - HĐND – UBND huyện và chỉ đạo trực tiếp của Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Sốp Cộp. Sự chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục&Đào tạo huyện. Sự quan tâm, ủng hộ của các bậc phụ huynh học sinh đến phong trào giáo dục toàn diện của nhà trường trong nhiều năm qua.
Nhà trường có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, có kinh nghiệm trong giảng dạy, hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
Nhà trường đã được đầu tư xây dựng cả phòng học và các phòng chức năng nên có điều kiện để xây dựng trường đạt mức chất lượng tối thiểu.
b. khó khăn:
Do số lượng học sinh đông nên cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy và học vẫn còn gặp nhiều khó khăn.
- Trang thiết bị phục vụ dạy và học do sử dụng lâu nên một số danh mục các thiết bị đã xuống cấp gây khó khăn và hạn chế trong quá trình sử dụng.
B. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC THEO CÁC TIÊU CHÍ TRƯỜNG ĐẠT MỨC CHẤT LƯỢNG TỐI THIỂU.
TIÊU CHÍ: TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÍ TRƯỜNG HỌC
1. Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng:
- Hiệu trưởng:
Hiệu trưởng nhà trường đã được tham gia chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lý, luôn có lập trường tư tưởng vững vàng, lối sống trong sáng, giản dị, có sức khoẻ tốt, được cán bộ, giáo viên, học sinh trong nhà trường tôn trọng, quý mến.
Xây dựng kế hoạch phát triển trường học; lập kế hoạch và tổ chức thực hiện đúng kế hoạch và biên chế năm học. Thường xuyên báo cáo với các cấp có thẩm quyền tình hình hoạt động của nhà trường, đồng thời có những kiến nghị, đề xuất với các cấp trong quá trình tổ chức thực hiện.
Nhà trường đảm bảo cơ cấu các tổ chức đoàn thể theo quy định và chỉ đạo hoạt động có hiệu quả.
Kết thúc năm học tổ chức đánh giá, xếp loại cán bộ đúng theo quy định. Xếp loại đánh giá giáo viên theo đúng Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục&Đào tạo về việc Ban hành quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học. Đề nghị Hội đồng Thi đua, Khen thưởng các cấp xem xét khen thưởng đối với các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong năm học 2009 – 2010.
Nhà trường được UBND huyện, phòng Giáo dục&Đào tạo giao tự chủ về kinh phí, trong quá trình quản lý tài chính hiệu trưởng nhà trường quản lí đúng theo luật, chi tiêu minh bạch, công khai.
Tính từ đầu năm học đến thời điểm xây dựng báo cáo tiếp nhận 04 học sinh chuyển đến, giới thiệu cho 04 học sinh chuyển trường. Phê duyệt kết quả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh chuyển lớp, ở lại lớp, tổ chức cho các tổ khối, lớp kiểm tra, đánh giá theo đúng quy định.
Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý, tham gia dạy đủ bình quân 2 tiết trên tuần theo quy định.
Thực hiện đúng quy chế dân chủ ở cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị xã hội trong nhà trường hoạt động có hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với