Unit 11. Traveling around Vietnam

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG THCS và THPT CHU VĂN AN
Địa chỉ: Xuân Lãnh - Đồng Xuân - Phú Yên
Điện thoại: (057) 3.679118 – (057) 3.679452
Email: [email protected].







BÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

Họ và tên giáo viên : Phan Thị Lệ Hằng
Ngày sinh: 13 -5 – 1978
Môn day: Tiếng Anh 8
Email: [email protected]
















N ăm học: 2014-2015











BÀI THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP


HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

1. Tên hồ sơ dạy học
Tích hợp chủ đề Giáo dục t ình yêu qu ê h ư ơng thông qua kiến thức các môn: Tiếng Anh, Địa lý, Giáo dục công dân vào giảng dạy bài: “Unit 11 L esson: READ ” của môn Ti ếng Anh 8
2. Mục tiêu dạy học
Tr ên đ ất nư ớc Việt Nam có r ất nhi ều cảnh đ ẹp , trong s ố đó có rất nhi ều c ảnh đ ẹp thể hiện đ ặc trưng của từng vùng miền v ì thế trong bài dạy “Unit 11 L esson: READ ” tôi đã đề ra một số giải pháp vận kiến thức các môn học Tiếng Anh, Địa lý, Giáo dục công dân để khai thác kiến thức về các c ảnh đẹp n ổi tiếng ở Sa Pa, Nha Trang, H ạ Long, Đ à L ạt.
* Kiến thức.
- Giúp các em nắm được đ ặc trưng du l ịch ở Sa Pa, Nha Trang, H ạ Long, Đ à L ạt.
- Biết được vị trí địa lí của các đi ểm du lichi nổi tiếng tr ên.
* Kỹ năng:
- Giúp các em rèn tốt khả năng tư duy, thảo luận nhóm, thu thập thông tin, phân tích các kênh hình, kênh chữ, liên hệ thực tế.
- Đọc hi ểu các qu ảng cáo v ề du l ịch.
- Biết vận dụng kiến thức liên môn trong giải quyết vấn đề.
* Thái độ:
- Giáo dục l òng y êu qu ê h ư ơng th ông qua y êu c ác danh lam, th ắng c ảnh ở c ác v ùng mi ền.
- Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt trong các hoạt động vận dụng kiến thức liên môn trong việc lĩnh hội kiến thức.
3. Đối tượng dạy học của bài học
*Đối tượng dạy học là học sinh khối 8
- Số lượng học sinh: 27 em
- Số lớp thực hiện: 01 lớp
4. Ý nghĩa của bài học
Qua dạy học thực tế nhiều năm chúng tôi thấy rằng việc tích hợp kiến thức giữa các môn học vào giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết. Điều đó không chỉ đòi hỏi người giáo viên giảng dạy bộ môn không chỉ nắm bắt nhuần nhuyễn kiến thức bộ môn mình giảng dạy mà còn phải không ngừng học hỏi, trau dồi kiến thức của những bộ môn học khác để giúp các em giải quyết các tình huống, các vấn đề đặt ra trong môn học nhanh chóng và hiệu quả nhất.
Đối với việc tích hợp kiến thức các môn ti ếng anh, địa lí, giáo dục công dân vào bài dạy “Unit 11 - Lesson: READ ” sẽ giúp các em nắm đươc đặc trưng về du lịch theo vùng miền, từ đó, các em có ý thức thêm yêu mọi miền trên tổ quốc thông qua việc yêu các danh lam, th ắng c ảnh ở đ ó.
Trong thực tế chúng tôi thấy khi bài soạn có tích hợp với kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề đặt ra trong SGK. Từ đó bài học trở nên sinh động hơn, học sinh có hứng thú bài học, được tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ sáng tạo hơn đồng thời vận dụng vào thực tế tốt hơn.
5. Thiết bị dạy học, học liệu
* Giáo viên:
- Hình ảnh về các danh lam th ắng cảnh ở Sa Pa, Nha Trang, H ạ Long, Đ à L ạt.
- Máy chiếu, kỹ năng trình chiếu powerpoint; Kỹ năng sọan giảng bằng chương trình word
- Kiến thức về bài dạy “Unit 11 L esson: READ ”
- Kiến thức địa lí về Sa Pa, Nha Trang, H ạ Long, Đ à L ạt.
- Kiến thức giáo dục công dân về t ình y êu c ác danh lam th