Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp theo)

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ
VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP.
Giáo viên: Nguyễn Thị Lan Hương
Truo`ng Ti�?u ho?c Ph� Minh
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
1000000
KIỂM TRA BÀI CŨ:
Bài 2:Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 200, chiều dài phòng học lớp em đo được 4cm. Hỏi chiều dài thật của phòng học đó là mấy mét?
Bài giải:
Chiều dài thật của phòng học là:
x 200 = 800(cm)
800cm = 8 m
Đáp số: 8m


? Từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước, muốn tính độ dài thật ta làm thế nào?
Bài toán 1:Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên sân trường là 20m. Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500, khoảng cách giữa hai điểm đó là mấy xăng-ti-mét?







A
B
◄
◄
? cm
Tỉ lệ 1:500
Bài giải
20m = 2000cm
Khoảng cách giữa hai điểm A và B trên bản đồ là: 2000 : 500 = 4 (cm) Đáp số: 4cm
Bài toán 2:
Quãng đường Hà Nội –Sơn Tây là 41km. Trên bản đồ tỉ lệ 1 :1000 000, quãng đường đó dài bao nhiêu mi-li-mét?
Bài giải
41km = 41 000 000 mm
Quãng đường Hà Nội–Sơn Tây trên bản đồ dài là: 41 000000 :1 000000 = 41 (mm) Đáp số : 41 mm
+ Đổi đơn vị đo của độ dài thật ra cùng đơn vị đo với độ dài thu nhỏ cần tìm trên bản đồ.
+ Lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ bản đồ.
Từ độ dài thật và tỉ lệ bản đồ cho trước, muốn tìm độ dài thu nhỏ trên bản đồ ta làm thế nào ?
Muốn tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ ta lấy độ dài thật chia cho mẫu số tỉ lệ bản đồ.
Qui tắc:
Bài 1:Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

50
5
1
Bài 2: Quãng đường từ bản A đến bản B dài 12km. Trên bản đồ tỉ lệ 1:100 000, quãng đường đó dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
Bài giải
12km = 1200 000cm
Quãng đường từ bản A đến bản B trên bản đồ là:1 200 000 : 100 000 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm
Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 15m, chiều rộng 10m được vẽ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 500. Hỏi trên bản đồ đó, độ dài của mỗi cạnh hình chữ nhật là mấy xăng-ti-mét?
Bài giải
15m = 1500cm ; 10m = 1000cm
Chiều dài hình chữ nhật trên bản đồ là:
: 500 = 3 (cm)
Chiều rộng hình chữ nhật trên bản đồ là:
1000 : 500 = 2 (cm)
Đáp số: Chiều dài:3cm; Chiều rộng: 2cm.
Củng cố:
Muốn tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ, ta làm như thế nào?
Chân thành cảm ơn thầy cô và các em học sinh