Tuyển tập các đề thi HSG văn 9

TUYỂN TẬP ĐỀ THI HSG NGỮ VĂN 9
ĐỀ 1 :
Câu 1: (4 điểm) Cho đoạn văn sau:
          Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới. Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà như nhảy nhót. Hạt nọ tiếp hạt kia đan xuống mặt đất (...). Mặt đất đã kiệt sức bỗng thức dậy, âu yếm đón lấy những hạt mưa ấm áp, trong lành. Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cây cỏ. Mưa mùa xuân đã mang lại cho chúng cái sức sống ứ đầy, tràn lên các nhánh lá mầm non. Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả mùa hoa thơm trái ngọt.
                                                                   (Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang)
a) Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ từ vựng chính được dùng trong đoạn văn trên.
     b) Chỉ rõ tính liên kết của đoạn văn.
 Câu 2: (4 điểm)
    Viết một văn bản ngắn phân tích ý nghĩa của câu sau:
          Khi tâm hồn ta đã rèn luyện thành một sợi dây đàn sẵn sàng rung động trước mọi vẻ đẹp của vũ trụ, trước mọi cái cao quí của cuộc đời, chúng ta là người một cách hoàn hảo hơn.
                                                          (Theo dòng -Thạch Lam)
 Câu 3: (12 điểm)
      Hãy phân tích bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận để làm rõ ý kiến:“Đoàn thuyền đánh cá là bài thơ đầy
                     HƯỚNG DẪN CHẤM
I.YÊU CẦU CHUNG:
1. Có năng lực cảm thụ văn học, kỹ năng làm bài tốt.
2. Hướng dẫn chấm chỉ nêu một số nội dung cơ bản mang tính định hướng, định tính chứ không định  lượng. Giám khảo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng hướng dẫn chấm; tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc; cẩn trọng và tinh tế đánh giá bài làm của học sinh trong tính chỉnh thể; phát hiện, trân trọng những bài có ý kiến và giọng điệu riêng, có khả năng tư duy sáng tạo, độc lập. Chấp nhận các cách trình bày khác nhau, kể cả không có trong hướng dẫn chấm, miễn là hợp lý, có sức thuyết phục.
II. YÊU CẦU CỤ THỂ:
  Câu 1: (4 điểm)
    a) Phép tu từ chủ yếu trong đoạn văn là phép nhân hoá (mưa, mặt đất, cây) đã làm cho cảnh vật được miêu tả trở nên sinh động, có hồn, gần gũi với con người. Nhờ vậy đoạn văn đã gợi lên được một triết lí sống “Uống nước nhớ nguồn.”. (Và cây trả nghĩa cho mưa bằng cả một mùa hoa thơm trái ngọt) (2 điểm)
    b)Tính liên kết của đoạn văn:
             *Liên kết về nội dung: (1 điểm)
                   -Các câu trong đoạn văn cùng phục vụ chủ đề đoạn văn là: Mưa mùa xuân và sự hồi sinh của đất trời. (liên kết chủ đề)
                   -Các câu trong đoạn văn được sắp xếp theo một trình tự hợp lí. (liên kết lôgíc)
            *Liên kết hình thức: (1 điểm)
                -Phép lặp: Mưa mùa xuân, mưa, mặt đất
                -Phép đồng nghĩa, liên tưởng:
                   +Mưa, hạt mưa, giọt mưa
                   +Mặt đất, đất trời
                   +Cây cỏ, cây nhánh lá, mầm non, hoa thơm, trái ngọt
                -Phép thế: cây cỏ - chúng
                -Phép nối: Và
 Câu 2: (4 điểm)
         wHình thức: Học sinh viết bài văn ngắn với lập luận chặt chẽ, bố cục mạch lạc, lời văn trong sáng.
         wNội dung: Bài văn ngắn cần thể hiện được các ý sau:
              -Vẻ đẹp tiềm ẩn ở mọi nơi, mọi trái tim.
                       -Tâm hồn ta nhạy cảm như một sợi dây đàn ngân rung trước những vẻ đẹp của tạo hoá, vũ trụ.
   -Sống là một con người thực sự khi ta biết chắt chiu những cái đẹp, cái cao quí của cuộc đời.
   BIỂU ĐIỂM:
          -Điểm 3- 4: Đáp ứng đúng, đủ yêu cầu về hình thức, nội dung.         
          -Điểm 2: Ý còn sơ lược; lập luận tương đối rõ; còn sai sót về dùng từ, diễn đạt.
          -Điểm 1: Kiến thức còn sơ sài, lan man.
 
Câu 3: (12 điểm)
    3.1) Kĩ năng:
            -Biết cách làm bài nghị luận về một vấn đề của tác phẩm văn học – một bài thơ.
           -Sử dụng tốt các thao tác nghị luận; phép lập luận; hành văn, diễn đạt trong sáng, có cảm xúc.
     3.2) Kiến thức: Học sinh có thể có những cách trình bày riêng song phải hướng vào ý