Tuần 8. Bàn tay dịu dàng

Chào mừng các thầy cô giáo về dự giờ thăm lớp 2A . GV dạy thao giảng : Ma ThÞ Hång Nhung
Người mẹ hiền trong bài là ai?
Bài đọc "Người mẹ hiền"
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc


Vì sao cô giáo trong bài được gọi là
người mẹ hiền?
. Cô vừa yêu thương HS, vừa nghiêm
khắc dạy bảo HS nên người giống như
người mẹ đối với các con trong gia
đình.
Kiểm tra bài cũ
Đọc đoạn 1 và đoạn 2
Đọc đoạn 3 và đoạn 4
. Người mẹ hiền trong bài là cô giáo.
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc


Bàn tay dịu dàng
Bức tranh vẽ hình
ảnh gì?


Mở SGK trang 66


Yêu cầu
Lắng nghe cô đọc tìm giọng đọc của toàn bài?

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ

Đọc nối câu

Yêu cầu
Lắng nghe cô đọc và tìm giọng đọc của toàn bài?

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
Đọc thầm toàn bài
Bài được chia làm mấy đoạn?
Đó là những đoạn nào?
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
Bài được chia làm mấy đoạn?
Đó là những đoạn nào?




Đoạn 1: Từ đầu  vuốt ve
Đoạn 2: Nhớ bà  chưa làm bài tập
Đoạn 3: Phần còn lại
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
Dùng bút chì đánh
dấu // vào cuối câu của mỗi đoạn
Bà của An mới mất nên An xin nghỉ học mấy ngày liền. Sau
bà, An trở lại lớp, lòng nặng trĩu nỗi buồn. Thế là chẳng bao giờ An
còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu
yếm, vuốt ve …
Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ. Thầy giáo bước vào lớp.Thầy bắt đầu kiểm
tra bài làm ở nhà của học sinh.
Khi thầy đến gần, An thì thào buồn bã:
- Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.
Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An. Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến,
thương yêu. An nói tiếp:
- Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ!
- Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! - Thầy khẽ nói với An.

Phỏng theo XU-KHÔM-LIN-XKI
(Mạnh Hưởng dịch)





Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
//
//
//
đám tang

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
Luyện đọc đoạn
Đám tang nghĩa là lễ tiễn đưa
người đã mất
Em hiểu âu yếm là biểu lộ
tình cảm như thế nào?
Thì thào nghĩa là gì?
Thế nào là tình cảm trìu mến?
Thì thào nghĩa là nói rất nhỏ.
Âu yếm là biểu lộ tình thương yêu
bằng cử chỉ, lời nói.
Trìu mến là biểu lộ sự quý mến
bằng cử chỉ, lời nói.

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
+ Thế là chẳng bao giờ An còn được nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm, vuốt ve.
+ Thưa thầy, hôm nay em chưa làm bài tập.
+ Tốt lắm! Thầy biết em nhất định sẽ làm! -Thầy khẽ nói với An.
. Lắng nghe cô đọc
. Dùng chì đánh dấu đúng những
chỗ ngắt hơi, nhấn giọng
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:

/
/
//
//
/
----------------
---------
---------
-----------
---------
----------------
/
/
//
//
//
-----------

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
đọc nhóm 3
Mỗi bạn đọc 1 đoạn

thời gian 3 phút
Yêu cầu:

Đọc thầm đoạn 1 và 2
Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn
khi bà mới mất?
2. Tìm hiểu bài

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
2. Tìm hiểu bài
Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn
khi bà mới mất?
Sau đám tang bà:
. Lòng An nặng trĩu nỗi buồn
. Nhớ bà, An ngồi lặng lẽ.
Vì sao An buồn như vậy?
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
2. Tìm hiểu bài

Vì sao An buồn như vậy?
. An buồn vì yêu bà, tiếc bà.
. Bà mất, An không còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, không còn
được bà âu yếm, vuốt ve.
- T×nh c¶m An ®èi víi bµ:
. Bµ míi mÊt, An rÊt buån v× yªu bµ, nhí bµ.

Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ
của thầy giáo như thế nào?
Yêu cầu

Lớp đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4

1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
. Nên chưa làm bài tập.

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
2. Tìm hiểu bài
- Tình cảm của An đối với bà:
. Bà mới mất An rất buồn vì yêu bà, nhớ bà.
. Nên chưa làm bài tập.
- Thái độ của thầy:
. Nhẹ nhàng, dịu dàng, trìu mến, yêu thương


Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ
của thầy giáo như thế nào?
Thầy không trách, chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bằng bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu
Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập?
Thầy cảm thông với nỗi buồn của An khi bà mới mất. Thầy hiểu và tin An là cậu học trò không lười biếng.
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
. Thầy cảm thông với nỗi buồn của An.

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
An đã hứa với thầy giáo điều gì?
An hứa quyết tâm học tập:
- Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ!
Tìm những từ ngữ nói thể hiện tình cảm
của thầy giáo đối với An?
* Thầy nhẹ nhàng xoa đầu.
* Bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu.
* Thầy khen quyết định của An: "Tốt lắm!"
Tin tưởng nói: "Thầy biết em nhất định sẽ làm"
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
- Sự quyết tâm học tập của An:
. Đền đáp lại lòng tin yêu của thầy.
2. Tìm hiểu bài
- Tình cảm của An đối với bà:
. Bà mới mất An rất buồn vì yêu bà, nhớ bà.
. Nên chưa làm bài tập.
- Thái độ của thầy:
. Nhẹ nhàng, dịu dàng, trìu mến, thương yêu.
. Thầy cảm thông với nỗi buồn của An.
Vì sao An hứa quyết tâm làm bài tập?
Để đền đáp lại lòng tin yêu của thầy.
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng

3. Luyện đọc hay
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
2. Tìm hiểu bài
- Tình cảm của An đối với bà:
. Bà mới mất An rất buồn vì yêu bà, nhớ bà.
. Nên chưa làm bài tập.
- Thái độ của thầy:
. Nhẹ nhàng, dịu dàng, trìu mến, thương yêu.
. Thầy cảm thông với nỗi buồn của An.
- Sự quyết tâm học tập của An:
. Đền đáp lại lòng tin yêu của thầy.
Trong bài có mấy nhân vật?
Đó là những nhân vật nào?
Có 2 nhân vật: An và thầy giáo
Khi đọc phân vai cần thể hiện
mấy giọng đọc?
Thể hiện 3 giọng đọc:
? Người dẫn chuyện
? An
? Thầy giáo

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng






Đọc theo nhóm 3
3 phút
Thể hiện 3 giọng đọc
? Người dẫn chuyện: chậm, nhẹ nhàng, trầm lắng
? An: lúc đầu buồn bã, sau quyết tâm
? Thầy giáo: lời nói với An trìu mến, khích lệ.
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
2. Tìm hiểu bài
- Tình cảm của An đối với bà:
. Bà mới mất An rất buồn vì yêu bà, nhớ bà.
. Nên chưa làm bài tập.
- Thái độ của thầy:
. Nhẹ nhàng, dịu dàng, trìu mến, thương yêu.
. Thầy cảm thông với nỗi buồn của An.
- Sự quyết tâm học tập của An:
. Đền đáp lại lòng tin yêu của thầy.
3. Luyện đọc hay

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc
Bàn tay dịu dàng
Thể hiện 3 giọng đọc
Người dẫn chuyện
An
? Thầy giáo
1. Luyện đọc
* Đọc: Toàn bài đọc với giọng kể chậm,
trầm lắng.
* Phát âm:
- lòng nặng trĩu
- nỗi buồn
- lặng lẽ
* Ngắt hơi, nhấn giọng đúng:
+ Thế là/ chẳng bao giờ An còn được nghe
bà kể chuyện cổ tích, / Chẳng bao giờ An
còn được bà âu yếm, vuốt ve.//
+ Thưa thầy,/ hôm nay em chưa làm bài tập.//
+ Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!//
- Thầy khẽ nói với An.//
2. Tìm hiểu bài
- Tình cảm của An đối với bà:
. Bà mới mất An rất buồn vì yêu bà, nhớ bà.
. Nên chưa làm bài tập.
- Thái độ của thầy:
. Nhẹ nhàng, dịu dàng, trìu mến, thương yêu.
. Thầy cảm thông với nỗi buồn của An.
- Sự quyết tâm học tập của An:
. Đền đáp lại lòng tin yêu của thầy.
3. Luyện đọc hay
Dặn dò
. Về nhà đọc kĩ bài
. Chuẩn bị bài sau: Ôn tập






Con ong, con cá, con chim yêu những gì ? Vì sao?
Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới tung tăng bay lượn.
Ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật
Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống được không có nước cá sẽ chết.