Tuần 33 tiết 159 - 160 - lớp 9

Tuần 33- tiết 159
Ngày soạn: 19 / 4 /1
Ngày dạy: 22/4 /1


 BẮC SƠN
A/ Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Hs nắm vững nội dung, ý nghĩa đoạn trích lớp II, III hồi bốn vở kịch Bắc Sơn.
- Tích hợp với các đoạn kịch đã học ở lớp 6(Chèo quan âm thị kính, nỗi đau hại chồng)...
- Rèn kỹ năng đọc phân vai, phân tích xung đột kịch qua tình huống, qua lời đối thoại giữa các nhân vật trong đoạn kịch.
B/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học:
Ổn định tổ chức lớp.
2.Kiểm tra bài cũ.( 5’)
? Vì sao nói Giôn - Thoóc -tơn là ông chủ lý tưởng của Bấc?
? Tình cảm của Bấc đối với Thoóc-tơn có gì đặc biệt so với ông chủ khác, so với Ních và Xơ-kít?
3. Bài mới:

Hoạt động của thầy - Trò
Ghi bảng

Hoạt động 1( 10’):
Gọi HS đọc chú thích:
Đối thoại ngắn.
?Em hãy kể tên thể loại các kịch bản văn học, sân khấu, tên tác giả mà em đã học ở THCS.
-> Quan âm Thị kính (Chèo bắc bộ), Trưởng giả học sang (Mô-li-e -Pháp),...
- Nguyễn Huy Tưởng (1912-1960) nhà viết kịch nổi tiếng với tiểu thuyết sống mãi, An Dương Vương xây thành ốc).
- Kịch có kịch dân gian (chèo, tuồng), có kịch hát, nhạc kịch, kịch thơ, kịch nói, hài kịch, kịch truyền thanh, kịch truyền hình...
? Chèo quan Aâm thị Kính thuộc thể loại kịch nào?
? Kịch dân gian (chèo)
? Kịch nói có nguồn gốc từ đâu? Du nhập vào nước ta thời gian nào?
-? Có nguồn gốc từ Châu âu, du nhập vào nước ta đầu thế kỷ XX.
- HS tóm tắt nội dung vở kịch Bắc Sơn.
Hoạt động 2 (25’):
- Trong qua 1trình phân vai, yêu cầu các giọng đọc đối thoại phù hợp với tình huống và tâm trạng, tính cách nhân vật.
- Mỗi nhân vật phân công 2 học sinh đọc nối.
* Phân vai đọc
- GV và học sinh nhận xét cách đọc.
- Nêu bố cục? (học sinh thảo luận )
- Lớp I: đối thoại giữa vợ chồng Thơm-Ngọc. Mâu thuẫn giữa hai người, Thơm dần nhận ra sự thật về Ngọc. Cô đau xót và ân hận.
- Lớp II: Thơm- Thái- Cửu: Giới thiệu tình huống kịch, tạo điều kiện cho mâu thuẫn, xung đột phát triển.
- Lớp III: Thơm - Ngọc: Ngọc đột ngột về nhà, Thơn cố tình tìm cách giấu chồng. Qua cạu chuyện càng bộc lộ rõ tâm trạng mâu thuẫn.
I. Tìm hiểu nội dung tác phẩm:
1. Vài nét về thể loại kịch:
- Chú thích **.
2.Chú ý:
- Kịch là một trong ba loại hình cơ bản của nghệ thuật ngôn từ: Trữ tình, tự sự, kịch.
- Kịch dùng ngôn ngữ trực tiếp của các nhân vật.
- Kịch - thể loại tổng hợp: Văn học - sân khấu.
- Phân loại kịch.











II. Tìm hiểu nội dung tác phẩm:
1. Đọc phân vai:
- Vai 1: Người dẫn chuyện.
- Vai 2: Thái.
- Vai 3: Cửu.
- Vai 4: Thơm.
- Vai 5: Ngọc.

2. Giải thích từ khó: chú thích SGK.
3. Bố cục:
- Lớp I: đối thoại giữa vợ chồng Thơm-Ngọc. Mâu thuẫn giữa hai người, Thơm dần nhận ra sự thật về Ngọc. Cô đau xót và ân hận.
- Lớp II: Thơm- Thái- Cửu: Giới thiệu tình huống kịch, tạo điều kiện cho mâu thuẫn, xung đột phát triển.
- Lớp III: Thơm - Ngọc: Ngọc đột ngột về nhà, Thơn cố tình tìm cách giấu chồng. Qua cạu chuyện càng bộc lộ rõ tâm trạng mâu thuẫn.

Hoạt động 3 (5’):
- Củng cố: Tóm tắt nội dung và bố cục của văn bản
- Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài Bắc Sơn.
----------------------------------------------

Tuần 33- tiết 160
Ngày soạn:19 / 4 /1
Ngày dạy: 22/4 /1


 BẮC SƠN (tt)
A/ Mục tiêu : Giúp học sinh:
- Hs nắm vững nội dung, ý nghĩa đoạn trích lớp II, III hồi bốn vở kịch Bắc Sơn.
- Tích hợp với các đoạn kịch đã học ở lớp 6(Chèo quan âm