Tuần 33. MRVT: Trẻ em

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỨC PHỔ
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHỔ AN
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 5
TIẾT 65 - TUẦN 33










Bài cũ:
Hãy nêu 2 tác dụng của dấu hai chấm.
- Đặt ở cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật.
- Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó.










1.Em hiểu nghĩa của từ trẻ em như thế nào? Chọn ý đúng:
Trẻ từ sơ sinh đến 6 tuổi.
Trẻ từ sơ sinh đến 11 tuổi.
Người dưới 16 tuổi.
Người dưới 18 tuổi.
x










2. Tìm các từ đồng nghĩa với trẻ em
(M: trẻ thơ). Đặt câu với một từ mà em tìm được.
* Tìm :
-trẻ, trẻ nhỏ, trẻ con,. . .
-trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, . . .
-con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con, . . .
Không coi thường hay coi trọng
Coi tr?ng
Coi thu?ng










Đặt câu:
Ví dụ:
Trẻ con thời nay rất thông minh.
Thiếu nhi là măng non của đất nước.
Đôi mắt của trẻ thơ thật trong trẻo.
Bọn trẻ này tinh nghịch thật.
Ra du?ng h?i gi� v? nh� h?i Tr?.










3.Tìm những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em.
M: Trẻ em như búp trên cành.
HỒ CHÍ MINH
Ví d?:
*Trẻ em như tờ giấy trắng. (so sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng.)
*Trẻ em như nụ hoa mới nở. (so sánh để làm nổi bật sự tươi đẹp.)










-Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non. ( so sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên)
-Cô bé trông giống hệt bà cụ non. ( so sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn)
-Trẻ em là tương lai của đất nước. ( so sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội)










a)Tre già măng mọc
b)Tre non dễ uốn
c)Trẻ người non dạ
d)Trẻ lên ba, cả nhà học nói
4. Chọn thành ngữ, tục ngữ trong ngoặc đơn thích hợp với mỗi
chỗ trống
(Trẻ lên ba, cả nhà học nói; Trẻ người non dạ; Tre non dễ uốn; Tre già, măng mọc)
Bài sau:
LUYỆN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu ngoặc kép)