Tuần 20-21-22-23. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
Chia sẻ bởi Nguyễn Thị Mỹ Trang |
Ngày 13/10/2018 |
45
Chia sẻ tài liệu: Tuần 20-21-22-23. Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ thuộc Luyện từ và câu 5
Nội dung tài liệu:
Nhiệt liệt chào mừng các thầy,cô giáo
về dự giờ thăm lớp 5B
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:NGUYỄN THỊ MỸ TRANG
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ƯỚC
I - Nhận xét
1. Phân tích cấu tạo câu ghép sau đây:
C
V
C
V
2. Tìm thêm những cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến.
Những cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến:
không những. mà. ; không chỉ. mà.
Không những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
Hồng không chỉ chăm học mà bạn ấy còn chăm làm.
Chẳng những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
II - Ghi nhớ
Để thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng một trong các cặp quan hệ từ: không những... mà... ; chẳng những... mà... ; không chỉ... mà...
III - Luyện tập
1. Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẩu chuyện vui sau:
Người lái xe đãng trí
Một người đàn ông hốt hoảng gọi điện tới đồn công an:
- A lô !Xin các anh đến giúp tôi ngay ! Tôi đã khoá cửa xe cẩn thận nhưng bọn trộm vẫn đột nhập vào xe của tôi. Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh. Thật không thể tưởng tượng nổi !
Lát sau, khi hai cảnh sát vừa được phái đi thì trực ban của đồn lại nhận được một cú điện thoại:
- Xin lỗi vì đã làm phiền các anh. Hoá ra tôi ngồi nhầm vào hàng ghế sau.
Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn
cả bàn đạp phanh.
C
V
C
V
2. Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống:
Tiếng cười . . . đem lại niềm vui cho mọi người . . . nó còn là một liều thuốc trường sinh.
. . . . . hoa sen đẹp . . . nó còn tượng trưng cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam.
Ngày nay, trên đất nước ta, . . . công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh . . . mỗi một người dân đều có trách nhiệm bảo vệ công cuộc xây dựng hoà bình.
không chỉ
mà
Chẳng những
mà
không chỉ
mà
Không những
Chúc quý thầy cô sức khỏe.
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.
về dự giờ thăm lớp 5B
GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:NGUYỄN THỊ MỸ TRANG
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN ƯỚC
I - Nhận xét
1. Phân tích cấu tạo câu ghép sau đây:
C
V
C
V
2. Tìm thêm những cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến.
Những cặp quan hệ từ có thể nối các vế câu có quan hệ tăng tiến:
không những. mà. ; không chỉ. mà.
Không những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
Hồng không chỉ chăm học mà bạn ấy còn chăm làm.
Chẳng những Hồng chăm học mà bạn ấy còn rất chăm làm.
II - Ghi nhớ
Để thể hiện quan hệ tăng tiến giữa các vế câu ghép, ta có thể nối chúng bằng một trong các cặp quan hệ từ: không những... mà... ; chẳng những... mà... ; không chỉ... mà...
III - Luyện tập
1. Tìm và phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong mẩu chuyện vui sau:
Người lái xe đãng trí
Một người đàn ông hốt hoảng gọi điện tới đồn công an:
- A lô !Xin các anh đến giúp tôi ngay ! Tôi đã khoá cửa xe cẩn thận nhưng bọn trộm vẫn đột nhập vào xe của tôi. Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh. Thật không thể tưởng tượng nổi !
Lát sau, khi hai cảnh sát vừa được phái đi thì trực ban của đồn lại nhận được một cú điện thoại:
- Xin lỗi vì đã làm phiền các anh. Hoá ra tôi ngồi nhầm vào hàng ghế sau.
Bọn bất lương ấy không chỉ ăn cắp tay lái mà chúng còn lấy luôn
cả bàn đạp phanh.
C
V
C
V
2. Tìm quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống:
Tiếng cười . . . đem lại niềm vui cho mọi người . . . nó còn là một liều thuốc trường sinh.
. . . . . hoa sen đẹp . . . nó còn tượng trưng cho sự thanh khiết của tâm hồn Việt Nam.
Ngày nay, trên đất nước ta, . . . công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh . . . mỗi một người dân đều có trách nhiệm bảo vệ công cuộc xây dựng hoà bình.
không chỉ
mà
Chẳng những
mà
không chỉ
mà
Không những
Chúc quý thầy cô sức khỏe.
Chúc các em chăm ngoan, học giỏi.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguyễn Thị Mỹ Trang
Dung lượng: 319,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: ppt
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)