Tuần 15. Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Trường Tiểu học Nguyễn Thị Bảy
GV:Đặng Thị Xuân Phương
Chào mừng quý thầy cô về dự giờ thăm lớp
Thứ bảy ngày 22 tháng 1 năm 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Kiểm tra bà cũ
* Nêu tên đồ chơi hoặc trò chơi mà em biết?
* Những đồ chơi ,trò chơi nào có ích.Chúng có ích như thế nào?
* Những đồ chơi ,trò chơi nào có hại.Chúng có hại như thế nào?
2. Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải trí. Hãy đặt câu hỏi thích hợp.
Với cô giáo hoặc thầy giáo em.
Với bạn em.
VD: a) Với cô giáo: +Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ?
+Thưa cô, cô thích mặc áo màu gì nhất ?
+Thưa thầy, những lúc nhàn rỗi, thầy thích xem phim, đọc báo hay nghe ca nhạc ạ ?
b) Với bạn em: +Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không ?
+Bạn có thích thả diều không ?
+Bạn thích xem phim hơn hay nghe ca nhạc hơn ?
I/ Nhận xét:
I/ Nhận xét:
3. Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi những câu hỏi có nội dung như thế nào ?
Để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng, phật ý người khác.
VD: +Thưa cô, sao lúc nào cô cũng mặc chiếc áo xanh này ạ ?
+Sao bạn cứ đeo mãi chiếc cặp cũ thế này ?
II- GHI NHỚ :
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là:
1. Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi.
2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
GiỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI
II/ Luyện tập:
1. Cách hỏi và đáp án trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thế nào ? a) Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn…Thầy hỏi: - Con tên là gì ? Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời. - Thưa thầy, con là Lu-I Pa-xtơ ạ. - Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ? - Thưa thầy, con muốn đi học ạ. Theo Đức Hoài
b)Một lần, I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi: - Thằng nhóc tên gì ? - I-u-ra. - Mày là đội viên hả ? - Phải. - Sao mày không đeo khăn quàng ? - Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít. ( theo VĂN 4-1984 )
II/ luyện tập :
Đoạn a:
+Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thầy-trò
+Thầy Rơ-nê hỏi Lu-I rất ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy rất yêu học trò.
+Lu-i Pa-xtơ trả lời thầy rất lễ phép cho thấy cậu là một đứa trẻ ngoan, biết kính trọng thầy giáo.
Đoạn b:
+Quan hệ giữa hai nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít cướp nước và cậu bé yêu nược bị giặc bắt.
+Tên sĩ quan phát xít hỏi rất hách dịch, xấc xược, hắn gọi cậu bé là thằng nhóc, mày.
+Cậu bé trả lời trống không vì cậu yêu nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược.
I/ Nhận xét:
II/ luyện tập :
I/ Nhận xét:
2. So sánh các câu hỏi trong đoạn văn sau, em thấy câu các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác không ? Vì sao ?
Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu. -Chuyện gì đã xảy ra với ông cụ thế nhỉ ? –Một em trai hỏi. Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi: -Chắc là cụ bị ốm ? -Hay cụ đánh mất cái gì ? -Chúng mình thử hỏi xem đi ! Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi: -Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ? Theo Xu-Khôm-Lin-Xki
II/ luyện tập :
I/ Nhận xét:
Câu các bạn hỏi cụ già: _Thưa cụ, chúng chau có thể giúp gì cụ không ạ ?
Nếu hỏi cụ già bằng 1 trong 3 câu hỏi các bạn tự hỏi nhau:
_Thưa cụ, chuyện gì xảy ra với cụ thế ạ ?
_Thưa cụ, chắc là cụ bị ốm ạ ?
_Thưa cụ, có phải cụn đánh mất cái gì không ạ ?
Là câu hỏi thích hợp thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn.
Thì những câu hỏi ấy hoặc hơi tò mò, hoặc chưa thật tế nhị.
III- GHI NHỚ :
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là:
1. Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi.
2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
II/ luyện tập :
I/ Nhận xét:
Chào tạm biệt hẹn gặp lại