Tuần 15. Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi

Trường Tiểu học Thị Trấn
Giáo án
LuyÖn tõ vµ c©u 4
Bài: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
GV : Trần Phương Lan
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Kiểm tra:
Thế nào là câu hỏi ?


Ta có thể dùng câu hỏi vào những mục đích nào ?



Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I.Nhận xét:
1.Tìm câu hỏi trong khổ thơ dưới đây. Những từ ngữ nào trong câu hỏi
thể hiện thái độ lễ phép của người con ?
- Mẹ ơi, con tuổi gì ?
- Tuổi con là tuổi Ngựa
Ngựa không yên một chỗ
Tuổi con là tuổi đi .


Mẹ ơi, con tuổi gì ?
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I.Nhận xét:

Mẹ ơi, con tuổi gì ?
Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép:
Mẹ ơi
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I.Nhận xét:
2. Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui
chơi, giải trí. Hãy đặt câu hỏi thích hợp :
a, Với cô giáo hoặc thầy giáo em.
b, Với bạn em .
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
2. Em muốn biết sở thích của mọi người trong ăn mặc, vui chơi, giải trí. Hãy đặt câu hỏi thích hợp :
a) Với cô giáo hoặc thầy giáo em:
Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ ?
b) Với bạn em .


- Bạn có thích mặc quần áo đồng phục không ?
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
3. Theo em, để giữ lịch sự, cần tránh hỏi những câu hỏi có nội dung như thế nào ?

Thưa cô, sao lúc nào cô cũng mặc chiếc áo xanh này ạ ?
- Sao bạn cứ đeo mãi chiếc cặp cũ thế này ?

Để giữ lịch sự, cần tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm
phiền lòng, phật ý người khác.


Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Ghi nhớ:
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là:
1.Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình
và người được hỏi.
2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
Luyện tập
1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thể nào ?
a, Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn .Thầy hỏi:
Con tên gì ?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.
Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?
Thưa thầy, con muốn đi học ạ .
b, Một lần, I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi:
Thằng nhóc tên gì ?
I-u-ra.
Mày là đội viên hả ?
Phải.
Sao mày không đeo khăn quàng ?
Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít.
1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thể nào ?
a, Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn .Thầy hỏi:
Con tên gì ?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.
Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?
Thưa thầy, con muốn đi học ạ .
1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thể nào ?
Thầy, trò

Rất ân cần, trìu mến,
chứng tỏ thầy rất yêu trò
Lễ phép, biết kính trọng
thầy giáo
a, Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn .Thầy hỏi:
Con tên gì ?
Ông Giô-dép liếc mắt nhìn Lu-i, có ý bảo con trả lời.
Thưa thầy, con là Lu-i Pa-xtơ ạ.
Con đã muốn đi học chưa hay còn thích chơi ?
Thưa thầy, con muốn đi học ạ .
Quan hệ:
Thầy Rơ-nê:
lu-i Pa-xtơ:
1. Cách hỏi và đáp trong mỗi đoạn đối thoại dưới đây thể hiện quan hệ giữa các nhân vật và tính cách của mỗi nhân vật như thể nào ?
Thù địch

Hách dịch, xấc xược
Yêu nước,căm ghét, khinh bỉ
tên xâm lược
b, Một lần, I-u-ra chạm trán tên sĩ quan phát xít. Tên sĩ quan hỏi:
Thằng nhóc tên gì ?
I-u-ra.
Mày là đội viên hả ?
- Phải.
Sao mày không đeo khăn quàng ?
Vì không thể quàng khăn trước mặt bọn phát xít.
Quan hệ:
Tên sĩ quan phát xít:
Cậu bé:
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
2. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các
em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ
thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Chuyện gì đã xẩy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.
Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi:
- Chắc là cụ bị ốm ?
- Hay là cụ đánh mất cái gì ?
- Chúng mình thử hỏi xem đi !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi:
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?


Chuyện gì đã xẩy ra với ông cụ thế nhỉ ?
Chắc là cụ bị ốm ?
Hay là cụ đánh mất cái gì ?
Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
2. Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về. Tiếng nói cười ríu rít. Bỗng các
em dừng lại khi thấy một cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường. Trông cụ
thật mệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.
- Chuyện gì đã xẩy ra với ông cụ thế nhỉ ? - Một em trai hỏi.
Đám trẻ tiếp lời, bàn tán sôi nổi:
- Chắc là cụ bị ốm ?
- Hay là cụ đánh mất cái gì ?
- Chúng mình thử hỏi xem đi !
Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi:
- Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?


Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 2010
Luyện từ và câu:
Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
Ghi nhớ:
Khi hỏi chuyện người khác, cần giữ phép lịch sự. Cụ thể là:
1.Cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ giữa mình
và người được hỏi.
2. Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác.
xin kính chào
thầy cô và các em