Tuần 14. Dùng câu hỏi vào mục đích khác

chµo mõng
c¸c thÇy, c« gi¸o
®Õn dù giê , th¨m líp
líp 4 B
n¨m häc 2008-2009
Giáo viên: Nguyễn Thị Quỳnh Liên
Truờng Tiểu học Đồng nguyên I - bắc ninh
Kiểm tra bài cũ
Mỗi em đặt một câu hỏi (3 em trả lời)
Phòng giáo dục thị xã từ sơn
Trường tiểu học Đồng nguyên I


Tuần 14




Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ, nhận xét
1. §äc l¹i ®o¹n ®èi tho¹i gi÷a «ng Hßn RÊm víi chó bÐ §Êt trong truyÖn chó §Êt Nung:
Ông Hòn Rấm cười bảo:
- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.
Tìm và đọc câu hỏi của ông Hòn Rấm?
1. §äc l¹i ®o¹n ®èi tho¹i gi÷a «ng Hßn RÊm víi chó bÐ §Êt trong truyÖn chó §Êt Nung:
Ông Hòn Rấm cười bảo:
- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.
Đọc 2 câu hỏi (thảo luận nhóm4 - 3 phút)
Câu hỏi 1:

- Câu hỏi của ông Hòn Rấm: "Sao chú mày nhát thế?" có dùng để hỏi về điều mình chưa biết không?
- Câu hỏi này dùng để làm gì?


- Không hỏi điều chưa biết
về chú bé Đất


Ông Hòn Rấm hỏi như vậy
là để chê chú bé Đất nhát
Câu hỏi 2:
- Câu "Chứ sao ?"của Hòn Rấm

có dùng để hỏi điều gì không?

- Câu hỏi này có tác dụng gì?


- Không để hỏi về điều mình
chưa biết

- Ông Hòn Rấm muốn khẳng
định đất có thể nung trong lửa

ghi nhớ:

1. Tỏ thái độ khen, chê
2. Sự khẳng định, phủ định.
Câu hỏi không phải dùng để hỏi mà còn
có tác dụng gì?
Em hãy tự đặt câu hỏi tỏ thái độ khen?
Bạn có cái áo đẹp thế nhỉ?

Vì sao bạn vẽ đẹp thế?


- Nung ấy ạ?
Trong nhà văn hoá, em và bạn say sưa trao đổi với nhau về bộ phim đang xem. Bỗng có người bên cạnh bảo:
"Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?"

Em hiểu câu hỏi đó có ý nghĩa gì?
Thảo luận cặp đôi ( 1 phút)
Tình huống
Câu hỏi đó có ý nghĩa yêu cầu các

cháu hãy nói nhỏ hơn
Ghi nhớ
3. yêu cầu, mong muốn
Ngoài tác dụng để hỏi, câu hỏi
còn dùng để làm gi?
Hoạt động 2: Ghi nhớ
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi
để thể hiện:
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định
3. yêu cầu, mong muốn
Ví dụ
.




a. Cháu ngoan quá nhỉ?
b- Tại sao bạn viết ẩu thế?
- Mình mà viết ẩu ư?

c.Bạn có thể cho mình
mượn quyển truyện này
được không?
Khen
Chê
Phủ định
Yêu cầu
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1( VBT - T98) Các câu hỏi sau được dùng làm gì?

M: Mẹ yêu cầu con nín khóc.

a.Dỗ mãi mà em bé vẫn
khóc, mẹ bảo:
" Có nín đi không? Các chị
ấy cười cho đây này."
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1( VBT - T98) Các câu hỏi sau được dùng làm gì?
? ? ?
b. ánh mắt các bạn nhìn tôI
như trách móc: " Vì sao cậu
lại làm phiền lòng cô
như vậy?"
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1( VBT - T98) Các câu hỏi sau được dùng làm gì?
???
c. Chị tôI cười:" Em vẽ thế này
mà bảo là con ngựa à?"
Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1( VBT - T98) Các câu hỏi sau được dùng làm gì?
???
d. Bà cụ hỏi một người đang
đứng vơ vẩn trước bến xe:
" Chú có thể xem giúp tôI
mấy giờ có xe đi miền
Đông không?"
Thảo luận cặp đôi ( 3 phút) phần b, c, d
Bài 1: Các câu hỏi sau được dùng làm gì ?
Thể hiện ý chê trách.
Chị ch� em vẽ không giống con ngựa.
Bà cơ y�u c�u nhờ cậy giúp đỡ.
Bài 2(VBT - T98,99): Đặt câu phù hợp với tình huống cho sau đây:
4 nhóm đại diện gắp phiếu làm bảng phụ ( 2 phút )

Sau bài tập 2 các em biết thêm 2 loại câu hỏi nữa :
- Câu hỏi nêu ý kiến
- Câu hỏi tự trách mình
Bài 3: (VBT - T99)
Hãy nêu một vài tình huống có thể dùng câu hỏi để:
A. Tỏ thái độ khen chê
B. Khẳng định , phủ định
C. Thể hiện yêu cầu, mong muốn.
Trò chơi: Đuổi hình bắt chữ
Em hãy quan sát tình huống trong tranh, đặt câu hỏi dùng với mục đích khác phù hợp với tranh


Bài học kết thúc rồi .
Chào tạm biệt các bạn nhé!